Olivia Gross

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Documents écrit par Olivia Gross (32) | parle de Olivia Gross (1)

Injustices épistémiques en santé : une introduction
Baptiste Godrie et al. (25 mars 2024)
L’animation d’une communauté de pratique inter-organisationnelle : une condition d’amélioration des pratiques professionnelles dans les champs sanitaire et social
Alexia Zucchello et al. (2024)
Improving autonomy support: a collaborative learning experience
Alexia Zucchello et al. (2023)
Mejora de las prácticas de acompañamiento a la autonomía en la atención sanitaria: Efectos de un sistema de aprendizaje cooperativo
Alexia Zucchello et al. (2023)
Améliorer les pratiques d’accompagnement à l’autonomie en santé : effets d’un dispositif d’apprentissage coopératif
Alexia Zucchello et al. (2023)
Patient engagement in nursing training: An exploratory study
Magalie Questroy et al. (2022)
La participación del paciente en la educación del personal de enfermería: un estudio exploratorio
Magalie Questroy et al. (2022)
L’engagement des patients dans la formation des étudiants en soins infirmiers : une étude exploratoire
Magalie Questroy et al. (2022)
The challenges of storytelling in rare diseases
Olivia Gross (2021)
Los retos de la narración en las enfermedades raras
Olivia Gross (2021)
Les enjeux de la narration dans les maladies rares
Olivia Gross (2021)
Sur la contention et la contrainte en psychiatrie : Évolution des idéologies, des lois et des pratiques
Céline Engel et al. (2021)
Se former dans un « laboratoire social » : l’exemple de PEP13
Olivia Gross (2021)
Diminuer les injustices épistémiques au moyen d’enseignements par et avec les patients : l’expérience pragmatiste de la faculté de médecine de Bobigny
Olivia Gross et al. (2021)
Project evaluation to support autonomy in health: Why favour a pragmatic approach?
Olivia Gross et al. (2020)
Training and conditions improving the integration of patients in the co-facilitation of collective sessions of therapeutic education
Alessandra Pellecchia et al. (2020)
La evaluación de proyectos de apoyo a la autonomía sanitaria: ¿por qué favorecer un enfoque pragmático?
Olivia Gross et al. (2020)
Formación y condiciones que faciliten la integración de los pacientes en la facilitación conjunta de sesiones de educación terapéutica colectiva
Alessandra Pellecchia et al. (2020)
The challenges of being a peer health mediator: Issues relating to their initial and continuing education
Olivia Gross (2020)
Formation et conditions facilitant l’intégration de patients dans la coanimation de séances collectives d’éducation thérapeutique
Alessandra Pellecchia et al. (2020)
L’évaluation des projets d’accompagnement à l’autonomie en santé : pourquoi privilégier une approche pragmatiste ?
Olivia Gross et al. (2020)
Les défis associés à la fonction de médiateur de santé pair : enjeux pour leur formation initiale et continue
Olivia Gross (2020)
Characteristics of patient knowledge and its connection with the power to act: Implications for medical training
Olivia Gross et al. (2019)
La démocratie en santé en question(s)
Karine Lefeuvre et al. (2018)
« Scientifiser son malheur » :
Olivia Gross et al. (1 juil. 2017)

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Revue Education et socialisation - Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs – Varia (57/septembre 2020)
Anne Scher (29 mai 2019)