Symétries et asymétries dans un tutorat distanciel : typologie et conséquences pour les participants
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4 juin 2015
- handle: 10670/1.ekpeb6
- halshs: halshs-01123091
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Mots-clés
asymétries tice didactique des langues didactique de l'écrit tutorat distanciel plateforme d'apprentissage symétriesSujets proches
Mentors in education Private tuition (Tutoring) Tutorial method in education Mentors Tutorat Précepteurs et préceptorat Répétiteurs (éducation) Maîtres d'études Mentorat en éducation Maîtres répétiteursCiter ce document
Véronique Quanquin et al., « Symétries et asymétries dans un tutorat distanciel : typologie et conséquences pour les participants », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.ekpeb6
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Résumé
Nous nous proposons de contribuer à la réflexion autour de la question du tutorat distanciel et en particulier lorsque celui-ci est assuré par des étudiants pour d'autres étudiants. Nous nous intéressons particulièrement aux symétries et asymétries présentes dans tout dispositif de formation et à la manière dont elles sont perçues ou non pas les participants et gérées par les uns et les autres dans le déroulement d'un tutorat.