Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation
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15 avril 2019
- handle: 10670/1.oc3zel
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Thérèse Pérez-Roux et al., « Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.oc3zel
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Résumé
Extrait de l'article Appréhender le travail se révèle une entreprise difficile, car celui-ci renvoie à une forme d’ambivalence : il est à la fois un système de contraintes, parfois source de souffrances et un lieu d’existence sociale et de réalisation de soi. Porteur de valeurs à la fois positives et négatives, il cristallise des débats contradictoires et génère de nombreuses tensions associées, entre autres, aux recompositions du travail lui-même et aux nouvelles formes d’organisation qui perturbent les repères des individus/des collectifs et modifient leur rapport au monde (Lallemant, 2010).