Algebra, Abstract En

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Abstract algebra

Discipline

Education (47) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (5) Gestion et management (5) Histoire (3) Economies et finances (3) Architecture, aménagement de l'espace (3) Archéologie et Préhistoire (3)

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Colloques et conférences (27) Livres et chapitres d'ouvrages (12) Articles (12) Mémoires, Thèses et HDR (3) Textes imprimés (1) Autres (1) Matériels pédagogiques (1)

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56 documents
The challenge of structuralist thinking in abstract algebra: a transition problem
Thomas Hausberger et al. (20 févr. 2024)
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(1 déc. 2023)
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(11 sept. 2023)
Prospective teachers’ mathematical knowledge: Relating representations as design principle for developing knowledge of nonlocal mathematics for teaching in abstract algebra
Anna Dellori et al. (10 juil. 2023)
Undergraduate students' use of interactive mathematics textbooks: A study of user's action paths
Saba Gerami et al. (10 juil. 2023)
From real to abstract analysis: the development of structuralist praxeologies in the analysis path
Thomas Hausberger et al. (10 juil. 2023)
Calculus at the school to university transition: early stages of a structuralist perspective in real analysis
Ludwig Laukert et al. (10 juil. 2023)
Fostering Inquiry and Creativity in Abstract Algebra: The Theory of Banquets and Its Reflexive Stance on the Structuralist Methodology
Thomas Hausberger (16 janv. 2023)
Networking Phenomenology and Didactics: horizons of didactical milieus with a focus on Abstract Algebra
Thomas Hausberger et al. (2023)
Networking Phenomenology and Didactics: horizons of didactical milieus with a focus on Abstract Algebra
Thomas Hausberger et al. (2023)
Abstract Algebra Learning: Mental Structures, Definitions, Examples, Proofs and Structure Sense
Asuman Oktaç (3 nov. 2022)
TWG3: Teaching and learning of linear and abstract algebra, logic, reasoning and proof
Viviane Durand-Guerrier et al. (19 oct. 2022)
Transitions in abstract algebra throughout the Bachelor: the concept of ideal in ring theory as a gateway to mathematical structuralism
Julie Jovignot et al. (19 oct. 2022)
The notion of a polynomial in the secondary-tertiary transition
Jelena Pleština et al. (19 oct. 2022)
Modes of description and indicators of formalism in students' descriptions of eigenvectors
Emilie Lyse-Olsen et al. (19 oct. 2022)
Design principles for intertwining local and nonlocal mathematics - The case of relating registers and representations in abstract algebra
Anna Dellori et al. (19 oct. 2022)
Recognizing matrix equations as eigenequations or not: Examples of student reasoning in quantum mechanics
Megan Wawro et al. (19 oct. 2022)
Objectification processes in engineering freshmen while jointly learning eigentheory
Margherita Piroi (19 oct. 2022)
Toward a framework for integrating computational thinking into teaching and learning linear algebra
Melih Turgut (19 oct. 2022)
Emotions in Undergraduate Mathematics: A Distance Education Perspective
Sophia Pantelaki (19 oct. 2022)
A workshop on the epistemology and didactics of mathematical structuralism
Thomas Hausberger (22 janv. 2022)
Abstract and Linear Algebra (Chapter 8)
Thomas Hausberger et al. (16 avr. 2021)
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(12 févr. 2021)
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(12 févr. 2021)
La « théorie des banquets » : une ingénierie didactique pour faciliter l’entrée dans la pensée structuraliste
Thomas Hausberger (2021)

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