Hombeline Languereau

Discipline

Education (1)

Discipline

Education (5) Sciences de l'information et de la communication (2)

Type de document

Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Type de document

Livres et chapitres d'ouvrages (6) Mémoires, Thèses et HDR (2)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

History (1) Boundaries (1) Fiction (1) Teaching (1) Scientists (1) Production (Economic theory) (1) Culture (1) Collectors and collecting (1) Manuscripts (1) Mathematics (1) Research (1) Science (1) Ciencias (1) Científicos (1) Producción (1) Investigación (1) Historia (1) Manuscritos (1) Matemáticas (1) Enseignement (1) Recherche (1) Production (1) Mathématiques (1) Histoire (1) Culture mathématique (1) Publics (1) Manuscrits (1) Chercheurs (1) Collections (1) Production (1)

Mot-clé

Science (6) Ciencias (6) Publics (6) Didactique (6) Sciences (6) Science--Philosophy (4) Knowledge, Theory of (4) Mathematics (4) Analysis (4) Epistemología (4) Épistémologie (4) Épistémologie (4) épistémologie (4) Assaying (3) Notions (Philosophy) (3) Concepts (3) Conceptos (3) Matemáticas (3) Analyse (3) Mathématiques (3) Analyse (3) Concept (3) Mathématiques (3) mathématique (3) Teaching (2) Intuition (2) Crusades (2) Students (2) Experiments (2) Cruzadas (2)

Documents écrit par Hombeline Languereau (1) | parle de Hombeline Languereau (8)

Les ouvrages de mathématiques dans l'histoire: Entre recherche, enseignement et culture
Evelyne Barbin et al. (2013)

L’activité de reproduction d’une figure géométrique complexe au cycle 3
Laure Voirin (5 mai 2023)
Etude de la transposition à la classe de pratiques de chercheurs en modélisation mathématique dans les sciences du vivant. Analyse des conditions de la dévolution dela mathématisation horizontale aux élèves.
Sonia Yvain-Prébiski (19 nov. 2018)
Introduction.
Manuel Bächtold et al. (2017)
Le continu entre intuition et formalisation - regards croisés épistémologiques et didactiques
Viviane Durand-Guerrier et al. (2017)
L’analyse épistémologique du concept d'idéal et son apport à l'étude didactique
Julie Jovignot (2017)
Le continu entre intuition et formalisation - regards croisés épistémologiques et didactiques
Viviane Durand-Guerrier et al. (2017)
L’analyse épistémologique du concept d'idéal et son apport à l'étude didactique
Julie Jovignot (2017)
Introduction.
Manuel Bächtold et al. (2017)