Lola Papon

Discipline

Education (7)

Discipline

Education (8)

Type de document

Colloques et conférences (5) Autres (1) Livres et chapitres d'ouvrages (1) Articles (1)

Type de document

Autres (5) Billets de blog (5) Livres et chapitres d'ouvrages (3)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Students (7) Education (6) Research (6) École primaire (6) Compétence (6) Publics (6) Élèves (6) place (6) Teaching (5) Teachers (5) Learning (5) Emotions (5) Investigación (5) Éducation (5) Dispositif (5) Recherche (5) Éducation (5) Éducation prioritaire (5) Recherche (5) recherche (5) France (4) Development (4) Language (4) Children (4) Identification (4) School failure (4) Speech (4) Scientists (4) Oral examinations (4) Identification (4)

Mot-clé

Persistence (5) Constancy (5) Constancia (5) Constance (5) Students (4) Compétence (4) Élèves (4) Education (3) Methodology (3) Interviews (3) Interviewing in journalism (3) Informers (3) Creative ability (3) Arts (3) Interviews (3) Knowledge and learning (3) Research (3) Performances (3) Experiments (3) Educación--Fines y objetivos (3) Entrevistas (3) Creatividad (3) Investigación (3) Metodología (3) Delatores (3) École (3) Recherche (3) Méthodologie (3) Savoir-faire (3) Publics (3)

Documents écrit par Lola Papon (8) | parle de Lola Papon (8)

Travailler l’identification et l’expression des émotions en école primaire pour une meilleure production orale : étude exploratoire des liens entre compétences émotionnelles et langagières
Aurélie Pasquier et al.
Créer pour éduquer en faveur de la persévérance
Emeline Roy et al. (6 juin 2022)
Evolution des représentations et pratiques de l’oral à l’école : Co-construction d’un dispositif visant à développer les compétences orales et émotionnelles des élèves
Aurélie Pasquier et al. (31 mars 2021)
Développer les compétences orales et émotionnelles d’élèves de l’école élémentaire par la co-construction de dispositifs d’enseignement innovants
Nathalie Rezzi et al. (2021)
Développer les compétences orales et émotionnelles d’élèves de l’école élémentaire par la co-construction de dispositifs d’enseignement innovants
Nathalie Rezzi et al. (28 nov. 2019)
Co-construire des dispositifs d’enseignement innovants pour développer les compétences orales et émotionnelles d’élèves à l’école élémentaire
Nathalie Rezzi et al.
Compétences orales et conscience émotionnelle : un dispositif d'oralité des émotions à l'école élémentaire
Aurélie Pasquier et al. (2 oct. 2019)
Travailler l'identification et l'expression des émotions en école primaire : étude exploratoire de l'effet d'un dispositif d'enseignement moral et civique sur les compétences orales d'élèves de CM1/CM2
Lola Papon et al. (25 avr. 2019)

Séminaire GCAF du 18 Mai 2022 | INSPE de Marseille
Emeline Roy (3 mai 2022)
Les parcours d'éducation artistique et culturelle : implication des parents et persévérance scolaire
Marie Lucy et al. (2022)
Les parcours d'éducation artistique et culturelle : implication des parents et persévérance scolaire
Marie Lucy et al. (2022)
Publication d’article ADEF- International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education
Anne Scher (6 sept. 2021)
Séminaire GCAF 10 octobre 2020 de 9h à 12h
Emeline Roy (13 oct. 2020)
Décrochage et persévérance scolaires
Lola PAPON (11 oct. 2020)
DAFIP Vague 2 // Evolution des représentations et pratiques de l'oral à l'école : co-construction d'un dispositif visant à développer les compétences orales et émotionnelles des élèves
Lola PAPON (12 mars 2020)
L’enseignement des arts appliqués en lycée professionnel en faveur du réengagement des élèves
Émeline Roy et al. (2020)