Laure Sochala

Discipline

Type de document

Colloques et conférences (8) Autres (4) Articles (3) Mémoires, Thèses et HDR (1) Rapports (1)

Co-auteur

Oriane Gélin

Christophe Joigneaux

Mickaël Le Mentec

Caroline Viriot-Goeldel

Train², Grégory

Cendie Waszack

Léa Régibier

Julien Netter

Christèle Marchais

Maíra Mamede

Sylvain Broccolichi

Date

Source

HAL-SHS : sciences de l'éducation (14) HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques (1) DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance (1) HAL-SHS : sociologie (1)

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Documents écrit par Laure Sochala (17) | parle de Laure Sochala (1)

La continuité pédagogique à distance vécue par les élèves de l'école élémentaire

Mickaël Le Mentec et al. (2023)

Faire apprendre tous les élèves à distance avec le numérique? Pratiques enseignantes, expériences des élèves et construction des significations à l'école: État de l'art du GTnum Pléiades

Oriane Gélin et al. (20 déc. 2022)

Faire apprendretous les élèves en classe à distance ?: Interactions et classes à distance

Oriane Gélin et al. (1 nov. 2022)

Faire apprendre tous les élèves en classe à distance ?: Interactions et classes à distance

Oriane Gélin et al. (1 nov. 2022)

L’enseignement à distance pendant le premier confinement. Expériences et vécus des élèves du cycle 3

Mickaël Le Mentec et al. (25 mai 2022)

Enseigner à distance en temps de pandémie en école primaire : une situation de formation pas comme les autres

Mickaël Le Mentec et al. (5 mai 2022)

L’enseignement à distance durant la crise de la Covid-19 en France. Expériences et vécus des élèves du premier degré

Mickaël Le Mentec et al. (3 mai 2022)

EMERGENCY REMOTE TEACHING IN FRANCE: THE INFLUENCE OF SOCIAL BACKGROUND IN TEACHERS’ CHOICES

Laure Sochala et al. (7 mars 2022)

EMERGENCY REMOTE TEACHING IN FRANCE: THE INFLUENCE OF SOCIAL BACKGROUND IN TEACHERS' CHOICES

Laure Sochala et al. (7 mars 2022)

LES INTERACTIONS EN CLASSE A DISTANCE. Note de synthèse n°3 du GTnum Pléiades

Oriane Gélin et al. (1 janv. 2022)

Les interactions en classe à distance - Note de synthèse

Oriane Gélin et al. (1 janv. 2022)

Des gestions contrastées des difficultés des élèves en classe », Éducation et socialisation

Sylvain Broccolichi et al. (2022)

Comment le confinement a changé (ou non) les pratiques des enseignants ?

Des politiques aux pratiques numériques en école primaire. Comment l’usage d’outils numériques en classe impacte les interactions différenciées et interroge la pertinence des formations des enseignants dans le domaine ?

Laure Sochala (7 avr. 2021)

Des politiques aux pratiques numériques en école primaire. Comment l’usage d’outils numériques en classe impacte les interactions différenciées et interroge la pertinence des formations des enseignants dans le domaine ?

Laure Sochala (7 avr. 2021)

Des politiques aux pratiques numériques en école primaire. Comment l’usage d’outils numériques en classe impacte les interactions différenciées et interroge la pertinence des formations des enseignants dans le domaine ?

Laure Sochala (7 avr. 2021)

Qu'est-ce qu'un bon élève ? Représentations et attentes des élèves et des enseignants

Laure Sochala (30 mai 2013)