Train² Grégory

Discipline

Education (12) Sciences de l'information et de la communication (1)

Type de document

Colloques et conférences (6) Livres et chapitres d'ouvrages (3) Articles (2) Mémoires, Thèses et HDR (1) Rapports (1)

Co-auteur

Date

Source

Mot-clé

Teaching (10) enseignement (6) Learning (6) Knowledge and learning (6) Publics (5) établissement scolaire (4) Teachers (4) Fractions (4) Mathematics (4) Students (4) Enseignement (4) Enseignement (4) enseignement (4) Context (3) Students (3) Science (3) Numeration (3) Mathematics (3) Research (3) Matemáticas (3) Mathématiques (3) Science (3) Mathématiques (3) mathématique (3) éducation (2) Education (2) Data processing (2) Communication (2) Surveys (2) Interviews (2)

Documents écrit par Train² Grégory (13) | parle de Train² Grégory (0)

EMERGENCY REMOTE TEACHING IN FRANCE: THE INFLUENCE OF SOCIAL BACKGROUND IN TEACHERS’ CHOICES
Laure Sochala et al. (7 mars 2022)
EMERGENCY REMOTE TEACHING IN FRANCE: THE INFLUENCE OF SOCIAL BACKGROUND IN TEACHERS' CHOICES
Laure Sochala et al. (7 mars 2022)
Multiplicative comparison of fractions: potentials and limits of commensuration meaning
Lalina Coulange et al. (2 févr. 2022)
Rapport scientifique final du projet E-Fran PERSEVERONS
Anne Lehmans et al. (2022)
Measurement units and numeration units: what reveals the introduction of a “mixed” table in decimals teaching
Christine Chambris et al. (11 juil. 2021)
Unités (relatives) pour les nombres et le calcul à l'école. Vers un état des lieux - potentialités
Christine Chambris et al. (2021)
The School Mathematical Discursive Community: Diversity and the role of language in meaning-making
Lalina Coulange et al. (18 févr. 2020)
Teaching and learning decimal numbers: the role of numeration units
Lalina Coulange et al. (6 févr. 2019)
Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques
Vanea Chiprianov et al. (2019)
Enseigner l'informatique à l'École : à la recherche d'une raison d'être
Vanea Chiprianov et al. (12 juin 2018)
Continuités et ruptures de l enseignement des fractions au cycle 3 Quelles perspectives ?
Lalina Coulange et al. (2017)
Continuités et ruptures de l enseignement des fractions au cycle 3 Quelles perspectives ?
Lalina Coulange et al. (2017)
Le tableau blanc interactif, un outil pour la classe de mathématiques ?
Grégory Train (10 déc. 2013)