Analyse des pratiques d’observation et d’évaluation en classe : vers une prise en compte de l’activité réelle, de la signification et du contexte
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2015
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- handle: 10670/1.8pp4pk
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Olivier Vors et al., « Analyse des pratiques d’observation et d’évaluation en classe : vers une prise en compte de l’activité réelle, de la signification et du contexte », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.8pp4pk
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