Eric Flavier

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Documents écrit par Eric Flavier (61) | parle de Eric Flavier (9)

La professionnalité des personnels de direction à l’épreuve de la continuité pédagogique
Jean-Luc Denny et al. (1 juin 2023)
L’apport de deux études empiriques à la conceptualisation du “collectif”. De quel collectif parle‑t‑on et comment saisir son activité ?
Sylvie Moussay et al. (15 avr. 2023)
L’autonomie au prisme de l’activité
Marion Albert et al. (15 avr. 2023)
La professionnalité des personnels de direction à l’épreuve de la continuité pédagogique
Jean-Luc Denny et al. (2023)
Is transition an (adult) problem? – experiences of autistic students during the transition from primary to secondary school
Mechthild Richter et al. (21 sept. 2022)
L’aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices
Philippe Zimmermann et al. (2022)
Une intervention-recherche comme action engagée pour développer l’activité des pilotes d’Espaces d’Analyse du Travail en établissement scolaire
Sylvie Moussay et al. (2022)
La vidéoformation
Eric Flavier (25 juin 2021)
L’intervention-recherche comme « riposte »au risque de démission des enseignants
Eric Flavier et al.
L’intervention en recherche : l’expérience vécue mise à l’épreuve dans les dialogues entre chercheurs et enseignants
Sylvie Moussay et al.
La vidéoformation
Eric Flavier (2021)
Perceptions on the primary-secondary school transition from French students with Autism Spectrum Disorder and their parents
Mechthild Richter et al. (14 mars 2020)
Valérie Lussi Borer, Marc Durand, Frédéric Yvon (2015) : Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation
Eric Flavier (1 juil. 2017)
L'écologie de la classe
David Adé et al. (1 juil. 2017)
Entre ruptures éducatives et cloisonnements pédagogiques
Eric Flavier et al. (2017)
Entre ruptures éducatives et cloisonnements pédagogiques : Repenser la lutte contre le décrochage scolaire en lycée professionnel
Eric Flavier et al. (2017)
Entre enjeux individuels et collectifs : repenser le développement du pouvoir d’agir des professionnels dans les dispositifs d’éducation et de formation
Eric Flavier (12 déc. 2016)
L’approche du décrochage scolaire selon les théories culturalistes de l’activité. Bénéfices et perspectives
Éric Flavier et al. (16 oct. 2016)
Clinique de l’usage : les artefacts technologiques comme développement de l’activité
Adelaïde Amelot et al. (16 oct. 2016)
L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : Quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ?
Sylvie Moussay et al. (13 oct. 2016)
L’entreprise virtuelle, un projet de classe innovant pour rapprocher enseignants et élèves : une ressource au service de l’accrochage scolaire des élèves en difficulté
Éric Flavier (13 oct. 2016)
L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : Quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ?
Driss Alaoui et al. (13 oct. 2016)
L’approche du décrochage scolaire selon les théories culturalistes de l’activité. Bénéfices et perspectives
Éric Flavier et al. (8 oct. 2016)
L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : Quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ?
Sylvie Moussay et al. (1 sept. 2016)
Léopold Paquay, Philippe Perrenoud, Marguerite Altet, Richard Etienne, Julie Desjardins (2014, eds).Travail réel des enseignants et formation.
Eric Flavier (27 juil. 2016)

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Note de synthèse pour obtenir l'Habilitation à Diriger des RecherchesDocumenter l’expérience corporelle pour instrumenter cette dimensionde la formation. Contribution à un programme écologique de l'agir humain
Catherine Archieri (15 déc. 2023)
De l’analyse de l’activité des professeurs d’arts plastiques à la mise au jour des organisateurs de l’activité enseignante: Voies de recherche pour une approche ergo-didactique
Laurence Espinassy (19 nov. 2019)
De l’analyse de l’activité des professeurs d’arts plastiques à la mise au jour des organisateurs de l’activité enseignante: Voies de recherche pour une approche ergo-didactique
Laurence Espinassy (19 nov. 2019)
Laurence ESPINASSY "De l’analyse de l’activité des professeurs d’arts plastiques à la mise au jour des organisateurs de l’activité enseignante : voies de recherche pour une approche ergo-didactique "
Anne Scher (15 nov. 2019)
L’expérience des normes pour débattre en classe : vers un développement professionnel des enseignants : approche ergologique d'un dispositif dialogique réinterrogeant la formation d'adultes
Jean-Luc Denny (15 nov. 2019)
Éric Flavier & Sylvie Moussay (2014, eds).Répondre au décrochage scolaire. Expériences de terrain.
Olivier Vors (27 juil. 2016)
Le double décrochage au cœur des échanges sur l’activité en classe
Sylvie Moussay (2014)
Analyse du façonnage de l'identité professionnelle des enseignants d'école primaire en formation initiale
Rédaction (25 oct. 2013)
Analyse du façonnage de l'identité professionnelle des enseignants d'école primaire en formation initiale
Philippe Zimmermann (11 avr. 2013)