Jacques Méard

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Documents écrit par Jacques Méard (47) | parle de Jacques Méard (5)

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La dimension émotionnelle du développement professionnel de l’enseignant débutant dans la formation en alternance : revue de questions
Magali Descoeudres et al. (28 oct. 2020)
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Annabelle Grandchamp et al. (1 oct. 2020)
Analyse de l’évolution des pratiques évaluatives en éducation physique : revue de littérature
Annabelle Grandchamp et al. (2018)
Le traitement des données en clinique de l’activité : questions méthodologiques
Françoise Bruno et al. (2018)
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Jacques Méard (13 oct. 2016)
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Driss Alaoui et al. (13 oct. 2016)
L’approche du décrochage scolaire selon les théories culturalistes de l’activité. Bénéfices et perspectives
Éric Flavier et al. (8 oct. 2016)
Cyberviolence et école
Amy Barnes et al. (24 juin 2016)
Les initiatives individuelles au cœur des dispositifs collectifs locaux de prévention du décrochage scolaire
Eric Flavier et al. (24 juin 2016)
Les initiatives individuelles au cœur des dispositifs collectifs locaux de prévention du décrochage scolaire
Eric Flavier et al. (1 mars 2015)
Jérôme Guérin, Activité collective et apprentissage. De l’ergonomie à l’écologie des situations de formation
Jacques Méard (3 janv. 2015)
Développer le collectif de travail pour lutter contre le décrochage professionnel : le cas des cadres d’éducation dans l’enseignement privé
Patrice Hernandez et al. (7 oct. 2014)
Le travail collectif des enseignants en question(s)
Lucie Aussel et al. (7 oct. 2014)
Conduite de l'entretien auprès de jeunes scolaires: le cas de l'autoconfrontation dans une approche "orientée-activité"
Jérôme Guérin et al. (3 juin 2014)
Varia
Bobillier Chaumon Marc-Eric et al. (15 avr. 2014)
Preservice teacher’s greater power to act in the classroom: analysis of the circumstances for professional development
Sylvie Moussay et al. (1 mars 2014)
Apprendre le métier d’enseignant face à des élèves et avec des formateurs
Sylvie Moussay et al. (13 sept. 2013)
Frédéric Yvon & Marc Durand (eds). (2012).Réconcilier recherche et formation par l’analyse de l’activité.Bruxelles : De Boeck, 190 p.
Jacques Méard (16 juil. 2013)
Violences de genre, violences sexistes à l’école
Bernard Andrieu et al. (28 mai 2013)
La construction identitaire des enseignants débutants et l'émancipation par rapport à la prescription
Jacques Méard et al. (2013)
Quand l'initiative individuelle des professionnels devient la pierre angulaire des dispositifs collectifs locaux de lutte contre le décrochage scolaire
Eric Flavier et al. (2013)
La construction identitaire des enseignants débutants et l’émancipation par rapport à la prescription
Jacques Méard et al. (2013)

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Analyse du façonnage de l'identité professionnelle des enseignants d'école primaire en formation initiale
Rédaction (25 oct. 2013)
Analyse du façonnage de l'identité professionnelle des enseignants d'école primaire en formation initiale
Philippe Zimmermann (11 avr. 2013)
Analyse du développement de l'activité professionnelle par le sens et par l'efficience : l'impact de la situation tutorale sur le pouvoir d'agir de trois enseignants débutants
Sylvie Moussay (6 nov. 2009)
L’autonomie de l’élève et l’intégration des règles en éducation physique. Jacques Méard et Stéfano Bertone. Éditions Presses Universitaires de France, Collection “Pratiques corporelles”, 1998
Richard Pfister (1998)
L'Autonomie de l'élève et l’intégration des règles en éducation physique Jacques Méard et Stefano Bertone. Presses Universitaires de France, Collection «Pratiques Corporelles», 1998
Marc Durand (1998)