Stefano Bertone

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Documents écrit par Stefano Bertone (27) | parle de Stefano Bertone (0)

Susciter le développement professionnel en étayant la réflexivité en formation continue : une étude de cas à l’école maternelle
Jean-Stéphane Talérien et al. (2021)
Faire de la recherche fondamentale de terrain ou la nécessité d'instituer une relation de consubstantialité entre visées scientifiques et technologiques
Sébastien Chaliès et al. (2021)
À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteurs
Bernadette Voisin-Girard et al. (2021)
Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques ordinaires entre pairs
Stéphane Talérien et al. (2019)
Formation par alternance et satisfaction professionnelle des enseignants novices
Jérôme Amathieu et al. (2019)
Dual education and job satisfaction among novice teachers
Jérôme Amathieu et al. (2019)
La transmission explicite des connaissances ordinaires des enseignants expérimentés comme ressource de la formation continue
Stéphane Talérien et al. (16 oct. 2018)
Gaia Data Release 2. The celestial reference frame (Gaia-CRF2)
F. Mignard et al.
Gaia Data Release 2. Summary of the contents and survey properties
Gaia Collaboration et al.
Formation par alternance et satisfaction professionnelle des enseignants novices
Jérôme Amathieu et al. (2018)
And if L. Wittgenstein helped us to think differently about teacher education?
Sebastien Chalies et al. (2017)
Effets d’un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel des enseignants novices : études de cas en formation universitaire
Laurent Michel et al. (2017)
Les connaissances mobilisées par l’enseignant en situation de classe : quelle prise en compte du contexte ?
Oriane Petiot et al. (2016)
Construire un programme de recherche technologique sur la formation des enseignants : choix épistémologiques et théoriques
Stefano Bertone et al. (2015)
La réflexivité comme instrument de formation par l’alternance et de développement de l’activité professionnelle des enseignants
Stefano Bertone et al. (2013)
Étude d'un travail collaboratif de formation professionnelle initiale des enseignants : résultats et propositions
Sébastien Chaliès et al. (2012)
Study of a Collaborative Effort to Train Pre-Service Teachers: Results and Recommendations
Sébastien Chaliès et al. (2012)
Présentation
Sébastien Chaliès et al. (2009)
Le conseil pédagogique en formation d’enseignants
Sébastien Chaliès et al. (2009)
Visite conseil, activité des formateurs et développement du pouvoir d’action des enseignants novices en Education Physique et Sportive
Solange Cartaut et al. (2009)
Vers une rénovation de la situation traditionnelle de conseil pédagogique
Sébastien Chaliès et al. (2007)
Indétermination, contradiction et exploration : trois expériences typiques des enseignants débutants en Education Physique
Luc Ria et al. (2004)
Indétermination, contradiction et exploration : trois expériences typiques des enseignants débutants en éducation physique
Luc Ria et al. (2004)
L'exercice de la pensée critique en recherche – formation : vers la construction d'une éthique des relations entre chercheurs et enseignants débutants
Philippe Veyrunes et al. (2003)
L’enseignement scolaire : une articulation signifiante d’activités dans la classe
Stefania Casalfiore et al. (2003)

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