Jérôme Visioli

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Documents écrit par Jérôme Visioli (46) | parle de Jérôme Visioli (9)

‘I Still Have Tears in My Eyes’: A Situational Psychological Approach of Teachers' Emotional Labour in Special Needs Education
Oriane Petiot et al. (16 oct. 2024)
Amplifier les émotions ressenties par les élèves en EPS : une démarche innovante pour favoriser le progrès en saut en longueur ?
Teddy Mayeko et al. (8 juil. 2024)
The Inducers of an Elite Male Table Tennis Player’s Emotional Experience Throughout His Career: A Single Case Study Based on the Critical-Incident Method
Oriane Petiot et al. (1 juin 2024)
How to overcome trauma? Understanding emotional inducers in the life journey of and elite male para badminton player
Oriane Petiot et al. (1 mai 2024)
Comment mieux vivre la « prépa agrég » la plus compétitive de France ?
Jérôme Visioli et al. (23 févr. 2024)
La quantification de données qualitatives : quels apports pour l’analyse du travail émotionnel de l’enseignant d’EPS ?
Oriane Petiot et al. (17 janv. 2024)
Rire en EPS !
Jérôme Visioli et al. (2024)
Hartmut Rosa, Pédagogie de la résonance. Entretiens avec Wolfgang Endres (transl. from the German by Isis von Plato), Paris, Le Pommier, 2022, 198 p.
Jérôme Visioli et al. (2024)
What’s the best way to experience France’s most competitive “Agreg prep school”? : The influence of music on the emotional experience of “normalien” students
Jérôme Visioli et al. (2024)
¿Cuál es la mejor manera de vivir la preparación para el concurso más competitivo de Francia? : La influencia de la música en la experiencia emocional de los normalistas
Jérôme Visioli et al. (2024)
Discriminations et dynamiques de transformation des émotions des élèves : vers une école de la résonance
Jérôme Visioli et al. (2024)
Comment mieux vivre la « prépa agrég » la plus compétitive de France ? : L’influence de la musique sur l’expérience émotionnelle des normaliens
Jérôme Visioli et al. (2024)
Hartmut Rosa, Pédagogie de la résonance. Entretiens avec Wolfgang Endres (trad. de l’allemand par Isis von Plato), Paris, Le Pommier, 2022, 198 p.
Jérôme Visioli et al. (2024)
Jacques André Méard et la question de l'invisibilité de l'enseignant
Jérôme Visioli et al. (2023)
A sporting career and emotions: The case of a top French table tennis player
Jérôme Visioli et al. (2023)
Didier Delignières, On peut toujours penser autrement… L’école, l’université, l’éducation physique et sportive, Paris, Éditions EP&S, coll. “Activités physiques et sports. Recherche et formation” , 2021, 265 pages.
Jérôme Visioli (2023)
Biomechanics in the service of intervention in sport? Interview with Caroline Martin
Jérôme Visioli et al. (2023)
Contribution to research on intervention in sport and PE: The example of racket sports
Oriane Petiot et al. (2023)
¿La biomecánica al servicio de la intervención deportiva? Entrevista con Caroline Martin
Jérôme Visioli et al. (2023)
Contribución a la investigación sobre la intervención en el deporte y en la educación física y deportiva: el ejemplo de las actividades con raqueta
Oriane Petiot et al. (2023)
Residential isolation, feelings of loneliness, and student engagement during the Covid-19 epidemic
Oriane Petiot et al. (2023)
Aislamiento residencial, sentimiento de soledad y compromiso estudiantil durante la epidemia de COVID-19
Oriane Petiot et al. (2023)
Isolement résidentiel, sentiment de solitude et engagement des étudiants durant l’épidémie de Covid-19
Oriane Petiot et al. (2023)
Vers une « École des émotions » favorable à la résonance des élèves
Jérôme Visioli (2023)
Les émotions et le rapport au savoir de l’élève
Gaëlle Espinosa et al. (2023)

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Une approche constructive de l'évaluation en sport collectif en EPS
Lucie Mougenot (1 mai 2023)
Footballeurs et footballeuses : regards sociologiques
Frederic Rasera (2023)
L’économie des sports collectifs nord-américains : analyse de la spécificité d’un modèle qui domine le sport business
Matthieu Llorca (2023)
"Les émotions en contexte scolaire", Discussion de l'ouvrage avec Oriane PETIOT (UBO, FSSE) et Jérôme VISIOLI (Rennes2, VIPS2)
Cédric Laheyne (9 avr. 2022)
La pratique du football en EPS au XXIe : enjeux, réalités et aléas d’un « continuum sportif et scolaire »
Jean Bréhon et al. (2022)
Approche sociologique et systémique des formes sociales de pratiques physiques : Sport, loisir et curriculum scolaire
Eric Dugas et al. (2022)
L’agressivité motrice dans les sports collectifs. L’exemple du football en club et en éducation physique et sportive
Thibaut Hébert et al. (2022)
Jérôme Visioli (ed.), La relation pédagogique, Paris, Éditions EP&S, coll. “Pour l’action”, 2019, 127 p.
Jacques Mikulovic (2020)
Jérôme Visioli (dir.), La relation pédagogique, Paris, Éditions EP&S, coll. « Pour l’action », 2019, 127 p.
Jacques Mikulovic (2020)