Contexte Depuis la fin du XXe siècle, il est devenu courant de parler de la mondialisation : ses causes, ses manifestations, ses conséquences, ses promesses et les mécontentements qu’elle suscite. La mondialisation engendre l’une des transformations sociales majeures de notre époque. La mondialisati...
Resumen Hoy en nuestro país estamos frente a la presencia de un modelo educativo centrado en la internacionalización, en la flexibilización curricular, en el sistema de créditos, en diseños curriculares por competencias y en la autonomía universitaria. En este trabajo analizamos la manera en que la...
"Hoy en nuestro país estamos frente a la presencia de un modelo educativo centrado en la internacionalización, en la flexibilización curricular, en el sistema de créditos, en diseños curriculares por competencias y en la autonomía universitaria.En este trabajo analizamos la manera en que la educació...
En los últimos años, las profundas desigualdades sociales han detenido el agotamiento del paradigma neoliberal en la educación, cuestionado las formas de gobierno democrático y provocado rompimientos jurídicos, económicos, culturales y políticos considerados la base del Estado. Se introducen en la e...
Este artículo aborda un tema de total vigencia para la educación: las relaciones existentes entre educación y globalización desde una visión crítica. Por lo que explora y analiza el papel de las escuelas frente a la globalización y las exigencias que trae consigo. Para el logro de este objetivo, se...
Six points ont été soulevés au cours des interventions qui portaient sur les thèmes suivants : pour une réforme de l’enseignement : l’éducation de base prépare-t-elle tous les élèves à une éducation tout au long de la vie ? éducation et mondialisation en Tunisie, une nouvelle approche de l’éducation...
Le processus de modernisation de la société tunisienne connaît, avec la mondialisation, une très forte accélération. Ce phénomène d’acculturation - défini comme le passage d’un modèle culturel endogène à un modèle exogène - comporte un risque de déstabilisation si la mise en relation du local et de...
Les relations internationales ont très tôt influencé la construction des systèmes scolaires africains, de l’implantation des premières écoles coraniques, puis des écoles de mission, au développement scolaire impulsé durant la période coloniale. Aux indépendances, les systèmes scolaires africains son...
Dans le cadre d'un projet international avec une équipe chilienne, une enquête exploratoire lancée entre 2008 et 2010 visant à recueillir les représentations des enseignants sur le changement dans le champ scolaire français a permis d'identifier leurs ressentis sur quelques aspects saillants de leur...
Malet Régis, Mangez Eric. Présentation. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°51, 2013. Éducation et mondialisation, sous la direction de Régis Malet et Éric Mangez. pp. 3-13.
Cet article propose un cadre conceptuel pour l’étude de l’adoption d’instruments d’évaluation durant la première décennie du siècle au Portugal. Ces instruments de régulation par la connaissance se construisent au travers de processus sociaux et cognitifs qui impliquent des flux multidirectionnel de...
Afin d’analyser les phénomènes de centralisation et de décentralisation en éducation, ce texte propose une comparaison internationale sur le continent latinoaméricain. Seront d’abord étudiées les raisons qui ont poussé les États à décentraliser ou à déconcentrer l’éducation. Notre étude se centrera...
Loison Marc. S’orienter dans la vie : une valeur suprême ? Dictionnaire de sciences humaines, Francis Danvers, 2009. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°51, 2013. Éducation et mondialisation, sous la direction de Régis Malet et Éric Mangez. pp. 182-184.
Cet article analyse quelques-unes des conclusions issues d’un projet de recherche plus large. Il discute les liens entre les syndicats d’enseignants, leur présence dans la société civile et leur confrontation à des politiques d’État en régime néolibéral. Il examine la façon dont les syndicats d’ense...
Cette contribution repose sur l’analyse comparative des représentations sociales de professeurs ressources spécialisés libanais et d’enseignants spécialisés français au sujet : des besoins d’apprentissage des élèves en situation de handicap scolarisés à l’école (libanaise, française) ; de leurs prop...
Le communautarisme s’est développé en réponse à un individualisme croissant et il a des conséquences majeures dans le domaine des politiques de l’éducation et de leur théorisation. Au moment précis où des approches tendent à durcir les tensions entre processus de mondialisation et identités cosmopol...
Cet article étudie le mode de retranscription de normes internationales en matière d’enseignement à travers l’analyse de 3 décrets en Communauté française de Belgique (CfB). Il montre comment deux de ces décrets ont été inspirés par le Contrat pour l’École (2005) qui vise à surmonter les difficultés...
L’extension de la mobilité étudiante, depuis son institutionnalisation, doit en premier lieu être relativisée. Une fois le constat posé d’une «démocratisation» limitée de l’accès à l’offre de mobilité dans l’enseignement supérieur et de son «coût» pour les individus, on peut s’interroger sur l’inser...
La modernisation de l’Éducation nationale a impulsé certaines transformations en bousculant les modes traditionnels de gestion du système éducatif français alors même que s’amorçait la mise en place d’exigences transnationales en matière d’éducation. Cette modernisation introduit un mode de gestion...
Cet article évoque comment mignrats et exilés, surtout congréganistes, ont constitué un réseau éducatif français à l’étranger qui a su exporter la culture française et conjuguer le respect du local et l’universalité de la raison critique. Il étudie deux aspects contradictoires de la mondialisation :...
Colinet Séverine. L’hygiène à l’École. Une alliance de la santé et de l’éducation XVIIIe-XIXe siècles, Séverine Parayre, 2011. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°51, 2013. Éducation et mondialisation, sous la direction de Régis Malet et Éric Mangez. pp. 181-182.
En este artículo se exponen algunos elementos que pueden ayudar a comprender la globalización y sus relaciones con la sociedad en el campo de la educación superior. Se comparan dos documentos sobre políticas para este campo publicados en los años noventa por el Banco Mundial y por la UNESCO; éstos h...
"La investigación presentada a continuación tuvo como objeto de estudio la incorporación del tema educativo en la Agenda de la II Cumbre de las Américas, elsignificado que para este foro multilateral ha tenido la educación en el desarrollo de nuestros pueblos, y si el compromiso asumido permitió la...
"El artículo examina diferentes aspectos de la relación entre educación y globalización. Se presenta una revisión de la literatura que ha abordado el tema de la educación en general, y de la universitaria en particular, en relación con los procesos económicos de la actual fase de la globalización, c...