Étienne Bourgeois

Discipline

Education (12) Psychologie (2) Gestion et management (1)

Type de document

Articles (8) Autres (4) Textes imprimés (2) Livres et chapitres d'ouvrages (2)

Co-auteur

Mariane Frenay

Benoît Galand

France Merhan

Isabelle Bosset

Pascale Wouters

Françoise de Viron

Gil Vertongen

Marie Vanlede

Jacqueline Traversa

Anne Piret

Pierre Philippot

Léopold Paquay

Jean Nizet

Frédéric Nils

Sandrine Neuville

Claire Neukermans

Gentiane Boudrenghien

Florence Beghuin

Date

Source

HALSHS : archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la Société (4) Savoirs (3) Mesure et évaluation en éducation (2) Le sujet dans la cité (2) Presses universitaires de Louvain (2) L’Orientation scolaire et professionnelle (1) Éducation Permanente (1) Revue internationale d'éducation de Sèvres (1)

Mot-clé

Learning (6) Education (Higher) (5) Apprentissage (5) apprentissage (5) Employment (4) Impact (4) Occupations (4) Training of (4) Trabajo (4) Travail (4) Formation (4) Travail (4) travail (4) Goal (Psychology) (3) Evaluation (3) Research (3) Study and teaching (Higher) (3) Structure (3) Investigación (3) Recherche (3) Projet (3) Adultes (3) Enseignement supérieur (3) Recherche (3) nombre (3) recherche (3) emploi (3) formation (2) enseignement supérieur (2) évaluation (2)

Documents écrit par Étienne Bourgeois (16) | parle de Étienne Bourgeois (5)

Apprentissage, motivation et engagement en formation

Étienne Bourgeois (2023)

Étienne Bourgeois (9 sept. 2021)

Le développement de l’enfant : la contribution de Piaget au champ de l’éducation

Étienne Bourgeois (23 janv. 2019)

From which criteria do learners evaluate the “organizational support” to their training? The case of adult learners in an ongoing higher education program

Isabelle Bosset et al. (2019)

Dynamique identitaire, trajectoire biographique et apprentissage dans le processus de conversion d’agriculteurs « conventionnels » vers l’agriculture bio

Florence Beghuin et al. (2019)

Engagement et apprentissage en situation de travail. Le cas de sages-femmes libérales

Claire Neukermans et al. (2019)

Organizational Support for Training: The “Moderating” Role of Employees’ Individual Dispositions in Motivation to Transfer and Organizational Commitment. : The Case of Adult Learners in a University-Based Continuing Education Program in French-Speaking Switzerland

Isabelle Bosset et al. (2014)

L'approche par problèmes et par projets : effets de dispositifs pédagogiques actifs dans l’enseignement universitaire

Mariane Frenay et al. (4 juil. 2013)

Les motifs d’entrée en formation des adultes en reprise d’études universitaires

Gil Vertongen et al. (23 mars 2011)

La transition de l'enseignement secondaire vers l'enseignement supérieur : antécédents de l'engagement envers son but de formation

Gentiane Boudrenghien et al. (1 sept. 2009)

Sources of academic self-efficacy-beliefs : The role of the specificity level of autobiographical memories about academic performance

Marie Vanlede et al. (1 avr. 2009)

Sources of Adult Education Research : The Learning and Motivation Lab at l’Université Catholique de Louvain

Étienne Bourgeois et al. (2008)

Evaluation of a Teacher Program in a French-Belgian university. The Use of Teaching Portfolios

Mariane Frenay et al. (1 oct. 2005)

The impact of a PBL curriculum on students' motivation and self-regulation

Benoît Galand et al. (1 janv. 2005)

Validation d’un instrument de mesure des projets professionnels chez les étudiants en psychologie

Sandrine Neuville et al. (2004)

La fiabilité de l’analyse structurale

Anne Piret et al. (1995)