Mariane Frenay

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Et si j’avais choisi mon sujet de thèse? Analyse de trajectoires menant à l’obtention ou l’abandon au doctorat
Mariane Frenay et al. (Mar 13, 2025)
Le projet « Universal by Design » à l'UCLouvain
Emilie Collette et al. (Apr 3, 2024)
L’accompagnement des stages en formation initiale des enseignant·e·s du primaire en RDC
Joséphine Zihalirwa et al. (Oct 3, 2023)
Comprendre la persévérance et la réussite à l’université : de la nécessité de diversifier les approches culturelles et méthodologiques
Maurice Katamba Muamba et al. (May 24, 2023)
Des parcours étudiants
Pierre Weiss et al. (May 19, 2023)
Où va l’enseignement supérieur ?
Cédric Hugrée et al. (May 19, 2023)
Intérêt de la cartographie conceptuelle en formation initiale de médecine dentaire
Asmaâ Sadki et al. (2023)
« Projet de formation » : accompagner vers la réussite universitaire et l’insertion professionnelle 
Mikaël De Clercq et al. (Jun 13, 2022)
Introduction
Mariane Frenay et al. (Sep 9, 2021)
Les obstacles académiques à l’ascension vers la réussite : une approche mixte du vécu des étudiants classiques et apprenants adultes
Florence Van Meenen et al. (May 26, 2021)
Analyse comparative de l’engagement de doctorants en éducation en période de confinement
Elsa Chachkine et al. (2021)
Le doctorant en éducation à l’épreuve de la pandémie : dynamique de soutien et expériences singulières
Catherine Van Nieuwenhoven et al. (2021)
Comparative analysis of the engagement of doctoral students in education during periods of confinement
Elsa Chachkine et al. (2021)
Dialogue conclusif
Jean de Ketele et al. (2021)
Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage
France Merhan et al. (2021)
L’impact conjoint du genre de l’étudiant et du diplôme de ses parents pour comprendre le processus de persévérance académique
Nathalie Roland et al. (Apr 8, 2019)
L’observation professionnelle en formation d’enseignants du secondaire en Belgique francophone
Jean Vifquin et al. (2019)
L’observation professionnelle en formation d’enseignants du secondaire en Belgique francophone
Jean Vifquin et al. (2018)
Vers une meilleure compréhension de la persévérance et de la réussite académique : analyse critique de ces concepts adaptée au contexte belge francophone
Nathalie Roland et al. (Dec 14, 2015)
Quels critères utiliser pour questionner la qualité pédagogique des stages cliniques ?
Viviane Vierset et al. (Jul 1, 2015)
Identification des croyances associées à la persévérance des étudiants en première année à l’université
Nathalie Roland et al. (2015)
Mesure de la perspective d’avenir des étudiants : adaptation française et validation d’un instrument de mesure de la perspective d’avenir d’étudiants de l’enseignement postsecondaire
Annie Dubeau et al. (2015)
Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l’aide d’un cadre conceptuel original
Mariane Frenay et al. (Dec 1, 2014)
Étude de trois facteurs clés pour comprendre la persévérance à l’université
Julia Schmitz et al. (Dec 1, 2014)
Transformation de la représentation des concepts scientifiques en écologie chez des étudiants de l’enseignement supérieur
Mariane Frenay et al. (Feb 26, 2014)

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