Wittwer Jacques, Denis Michèle, Caid Michel, Brousseau G. Essai d'un système d'appréciation continue des connaissances (suite). In: Bulletin de psychologie, tome 23 n°282, 1970. pp. 458-473.
Les environnements numériques sont souvent exploités dans l’enseignement/apprentissage (E/A) pour augmenter l'engagement des apprenants via une approche de game-based learning. C'est le cas de Minetest (The Minetest Team, 2022), une solution ludique de type bac à sable dans laquelle les élèves peuve...
The article presents the results of theoretical analysis of formation of statistical reasoning as a major goal of teaching statistics. The authors interpreted the theory of fundamental situations by G. Brousseau to describe the nature of statistical reasoning and essential concepts of statistics mas...
Cette recherche, dans les cadres de la psychologie et de la didactique des mathématiques, aborde les notions d'attention, de concentration et de motivation des élèves au sein d'une situation scolaire où un objet mathématique (la proportionnalité) est abordé. Elle tend à montrer que les élèves repéré...
De la nécessité de la prise en compte de la notion de "milieu didactique " pour l'étude des phénomènes de transmission et d'appropriation des savoirs : un exemple à propos de l'apprentissage de la passe en basketball. Antoine Thépaut (1)(2) , Yvon Léziart (3) (1) Théodile-CIREL (2) CIREL-Centre Inte...
Dans les travaux en didactique des mathématiques, G. Brousseau insiste sur la nécessité de la prise en compte du système « milieu » pour l’étude de la relation didactique. Notre recherche centrée sur le fonctionnement du contrat didactique au cours d’un cycle de basket-ball à l’école élémentaire nou...
Une expérimentation initiale d'enseignement des statistiques avait été conduite en 1974 à l'école Jules Michelet de Talence avec une équipe de recherche travaillant autour de Guy Brousseau. L'activité consistait à proposer à des élèves de « trouver un moyen sûr de connaître la composition d'une bout...
Dans cet article, nous décrivons et analysons une activité d'enseignement de la statistique destinée à des étudiantsde deuxième année d'IUT (Institut Universitaire de Technologie) que nous avons centrée à la fois sur la loi deBenford et sur une pratique d'enquêtes par questionnaire. Par cette analys...
L'article présente une situation créée pour développer un apprentissage de la reconnaissance des arbres en classe de CM2, à l'aide de critères et d'un raisonnement à partir de ces critères. Cette situation a été conçue comme un jeu au cours duquel les élèves ont à reconnaître le plus rapidement et l...
L’article présente une situation créée pour développer un apprentissage de la reconnaissance des arbres en classe de CM2, à l’aide de critères et d’un raisonnement à partir de ces critères. Cette situation a été conçue comme un jeu au cours duquel les élèves ont à reconnaître le plus rapidement et l...
La présente étude expose les résultats d’une analyse factorielle des jugements des enseignants de mathématique et de français sur leurs élèves en classe de 5e. Elle s’insère dans le cadre d’une enquête psycho-pédagogique plus vaste. Elle part de l’hypothèse que, sous l’apparente unité interdisciplin...
