Jérôme Camus

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Documents écrit par Jérôme Camus (33) | parle de Jérôme Camus (4)

Entre normes familiales et normes scolaires : Un espace des goûts enfantins à 5-6 ans à partir des questionnaires ludiques issus de l’Étude longitudinale française depuis l’enfance (Elfe)
Jérôme Camus et al. (2023)
(Se) former à l’animation à l’université : la trajectoire des étudiants et étudiantes de l’IUT carrières sociales de Tours. 1970-2020
Frédéric Chateigner et al.
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Children’s experience of the first lockdown in France
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Les enfants à l’épreuve du premier confinement
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L’Engrenage (Tours) et La Trouvaille (Rennes). Entretien avec des salariées de deux structures de l’« éducation populaire politique »
Jérôme Camus et al. (2018)
Travail social, travail politique ? (introduction du dossier)
Jérôme Camus et al. (2018)
L’Engrenage (Tours) et La Trouvaille (Rennes). Entretien avec des salariées de deux structures de l’« éducation populaire politique »
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Pour quoi faire de la parentalité ? : Des professionnel.le.s aux prises avec la régulation politique des familles
Jérôme Camus (2018)
L’Engrenage (Tours) et La Trouvaille (Rennes)
Jérôme Camus et al. (2018)
Travail social, travail politique ?
Jérôme Camus et al. (2018)
L'animation socioculturelle professionnelle, quels rapports au politique ?
Christophe Arpaillange et al. (21 juin 2017)
Dans quelle mesure peut-on dire de l’animation qu’elle est politique ?
Jérôme Camus et al. (21 juin 2017)
« La division du travail d’éducation au sein du couple et entre les générations : famille d’origine et transmission du style parental »
Alain Thalineau et al. (4 déc. 2015)
La distribution sociale des rôles attendus de la famille d’origine à la naissance du premier enfant
Alain Thalineau et al. (15 juin 2015)
Apprendre « sur le terrain » : l’animation en centres de loisirs
Jérôme Camus (20 janv. 2015)
Éducation non formelle
Maria José Araújo et al. (20 janv. 2015)
Les centres aérés : des espaces de jeu méconnus (années 1960)
Francis Lebon et al. (4 déc. 2014)
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Ruggero Iori (23 févr. 2024)
Six clés pour comprendre le quotidien des enfants confinés
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‘‘Activités de filles ou de garçons ?’’ Genre et socialisation dans l’animation périscolaire"
Elisa Herman (2015)
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