Émilie Cappe

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Psychologie (5) Education (3) Littératures (2) Sociologie (1)

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“I just need a little more support”: A thematic analysis of autistic students’ experience of university in France
Emma Mcpeake et al. (2023)
Surcharge parentale et stratégies de coping chez les parents d’enfants autistes
Léa Chawki et al. (2022)
Bien-être à l’école et situations de handicap : le cas des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme
Émilie Boujut et al. (1 avr. 2021)
Le bien-être des écoliers
Émilie Boujut et al. (1 avr. 2021)
Les échelles de comportement adaptatif Vineland II dans le domaine du neurodéveloppement : les exemples du TSA et du TDAH
Gwendoline Desquenne et al. (2020)
Familles et trouble du spectre de l'autisme
Cyrielle Derguy et al. (2019)
Attentes, besoins et perceptions des parents et des professionnels : Trois années de scolarisation d'enfants présentant un Trouble du spectre de l'autisme, dans une Unité d'enseignement maternelle
Céline Voiseux et al. (2019)
La qualité de vie et le processus d’adaptation (coping) de mères haïtiennes de garçons présentant un trouble du spectre de l’autisme
Geneviève Paquette et al. (2019)
Satisfaction parentale face à un programme de soutien destiné aux parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme
Émilie Cappe et al. (2019)
LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES AUTISTES: comparaison du vécu des enseignants en milieux ordinaires et spécialisés
Émilie Boujut et al.
Les dispositifs scolaires québécois et français offerts aux élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme
Nathalie Poirier et al. (2016)
Psychiatrie sociale et problèmes d'assistance qualité de vie et processus d'adaptation des familles d'un enfant ayant un trouble autistique ou un syndrome d'asperger
Émilie Cappe et al. (2009)