Des inédits aux airs de déjà-vu aux trucs sans précédent qui se répètent, les « ruptures » qui n’en sont pas vraiment parcourent à ce point notre quotidien qu’on en viendrait à croire qu’il ne s’est rien passé – ou presque – auparavant. Et pourtant si : assujettir les conditions de travail, comprome...

François BON, Éducateur de la mémoire (Sur l’essai de Daniel PORTUGAIS, Nice, 2018)

Billets de blog

Frédéric TORTERAT (1 avr. 2019)

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Dans Tous les mots sont adultes (Fayard, 2005 [2000]), alors qu’il vante le recours aux inventaires pour les ateliers d’écriture (p. 32), François Bon écrit ceci, à propos des clés : « décrite chacune en une ou quelques lignes, de toutes les portes qu’on peut, sur l’instant. Se remémorer avec précis...

Le lancement d’alerte, une pédagogie du contre-discours ?

Billets de blog

Frédéric TORTERAT (10 janv. 2019)

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Prendre l’initiative de lancer l’alerte n’est pas d’hier. Le moins que l’on puisse faire consisterait à reconnaître cette démarche à tous les êtres vivants depuis les débuts du monde, jusqu’aux plantes, qui elles aussi préviennent, à leur manière, de ce qui les tourmente. Avant tout, alerter ne se r...

Démentis de R. Goigoux à la suite d'un rapport de la Cour des Comptes

Billets de blog

Frédéric TORTERAT (20 mars 2018)

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Qu’est-ce qui légitime vraiment les opinions ? Le fait qu’elles se discutent, et qu’elles sont par ce biais soumises à la confrontation des points de vue et des représentations. Résister aux conclusions faciles, jugements à l’emporte-pièce et autres affirmations péremptoires ne peut que grandir nos...

Concret, nom masc. : mot-corbeille en éducation et en formation

Billets de blog

Frédéric TORTERAT (25 sept. 2017)

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De la pratique et du concret ! À entendre cet appel répandu, en particulier dans certains secteurs, on pourrait presque discerner deux mondes que tout sépare : d'un côté, celui des préoccupations vraies, des questions de terrain et des aléas du quotidien ; de l'autre, un bric à brac de bavardages et...

Le port de la blouse, une récurrence discursive

Billets de blog

Frédéric TORTERAT (20 févr. 2017)

Billets de blog

Les Carnets du Cedrhe se penchent, parmi d'autres déambulations, sur les coulisses de l'Histoire, avec leurs anecdotes, leurs trames politico-journalistiques, mais aussi leurs lots de réglementations qui n'ont jamais vu le jour. À ce propos, visitons ensemble cette proposition de Loi présentée au Sé...

L'effet d'une lecture préalable sur la production de l'écrit dans une classe de cycle 2

Mémoires, Thèses et HDR

Yassmine Messadia-Mekhannef (13 juin 2023)

Mémoires, Thèses et HDR

La maîtrise de la lecture et de la rédaction est une nécessité. Les recherches en didactique affluent pour rendre l'apprentissage de ces deux activités cérébrales efficace. Je me suis interrogée sur l'effet que pourrait avoir la lecture préalable sur la production de l'écrit dans une classe de cycle...

Parution dans Trema: un entretien sur le projet "lire aux bébés"

Billets de blog

Cécile Boulaire (13 mars 2022)

Billets de blog

J'ai le plaisir de signaler la parution d'un entretien réalisé par Christine Boutevin et Frédéric Torterat, il y a plusieurs mois, au sujet du projet "lire aux bébés" qui démarrait alors. Le texte est paru dans la revue Trema, spécialisée en sciences de l'éducation et en didactique. Le numéro 55, di...

Parution dans la revue Trema: Approches plurielles de la littérature de jeunesse auprès des jeunes enfants

Billets de blog

Cécile Boulaire (13 mars 2022)

Billets de blog

Nous avons de plaisir d’annoncer (avec un peu de retard) la parution du n°55 de la revue Trema, spécialisée en sciences de l'éducation et didactique. Intitulé Approches plurielles de la littérature de jeunesse auprès des jeunes enfants, ce numéro a été dirigé par Christine Boutevin, Marion Sauvaire...

Parution dans la revue Trema: Approches plurielles de la littérature de jeunesse auprès des jeunes enfants

Billets de blog

Cécile Boulaire (13 mars 2022)

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Parution : Recherche & Formation n°94/2020

Billets de blog

Ruggero Iori (6 déc. 2021)

Billets de blog

Dossier Approches de la formation en travail social, coordonné par Francis Lebon et Frédéric Torterat Le travail social correspond à un espace professionnel qui se situe aux interstices des grandes institutions (famille, école, santé, justice) et du travail de leurs professionnels (enseignants, éduc...

French "Passerelles" (transitional preschool) Classes: Outcomes of a specific program for Early Childhood Education

Colloques et conférences

Frédéric Torterat et al. (20 oct. 2021)

Colloques et conférences

This study examines sample classrooms in order to evaluate the cognitive and socialdimensions of the transition of students from preschool to primary school, with a specialfocus on "passerelle" classes, which are a special type of transitional preschool programthat exist in France. A main interest o...

French "Passerelles" (transitional preschool) Classes: Outcomes of a specific program for Early Childhood Education

Colloques et conférences

Frédéric Torterat et al. (20 oct. 2021)

Colloques et conférences

Les usages grammaticaux en classe : la notion de «groupe» en cycle CE2

Mémoires, Thèses et HDR

Clémence Sauvigné (2 juin 2021)

Mémoires, Thèses et HDR

Le français est l’une des matières principales enseignée à l’école élémentaire et l’étude de la langue a une part prépondérante dans les enseignements présents au cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux. Les notions de groupe nominal et de groupe verbal font partie de ces notions à maîtriser...

Frédéric Torterat, Quel apport des fonctions communicatives en lexicographie? Le cas de la conjonction mais

Recensions

Bordino Zorzi Elettra (6 mai 2021)

Recensions

Dans une perspective pragmatico-communicative, la conjonction mais pose des difficultés de classement lexicographique en raison de la diversité de ses valeurs tant cotextuelles que contextuelles, car elle peut enchaîner sur des énoncés précédents, mais aussi sur la situation énonciative, voire sur l...

Comptines-albums : “des pratiques orales de transmission” en actes à l’école maternelle

Livres et chapitres d'ouvrages

Christine Boutevin (21 janv. 2021)

Livres et chapitres d'ouvrages

International audience

Quels obstacles s’opposent au monde enseignant dans la mise en œuvre pleine et active d’une éducation capable d’intégrer le genre comme clé de compréhension des enjeux sociaux et environnementaux actuels et futurs ?

Mémoires, Thèses et HDR

Émilie Delbays (27 août 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

La reproduction des inégalités sociales et de genre à l’école est désormais bien documentée mais la mobilisation du monde enseignant se fait attendre. Les manuels scolaires dans leur ensemble font peu cas de la place des femmes dans l’histoire, la littérature, l’art, les sciences. Parallèlement à l’...

L’approche sensorimotrice dans l'acquisition langagière des élèves : Analyse d'une expérimentation en maternelle

Mémoires, Thèses et HDR

Anne-Marie Fabbricatore (3 juin 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

Apprendre à parler est l’objectif majeur de la maternelle. Cette maîtrise du langage va influer durablement l’ensemble des apprentissages durant toute la scolarité d’un élève. Elle est donc un des facteurs clés de la réussite scolaire. Cet apprentissage, qui se construit dès les premiers mois de not...

Quelles sont les particularités des séances liminaires concernant l'acquisition du lexique au cycle 3 ?

Mémoires, Thèses et HDR

Cécile Wouters et al. (2 juin 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

Le rôle de l’enseignant est fondamental : il doit trouver la méthode la plus adaptée aux besoins de ses élèves. Pour cela, il dispose d’un panel étendu de supports pour l’aider dans les enseignements. Parmi ceux-ci, le manuel scolaire est un appui prépondérant. Après l’étude des méthodes utilisées d...

Appel à contributions: Approches plurielles de la littérature en petite enfance

Billets de blog

Cécile Boulaire (6 mars 2020)

Billets de blog

Nous avons le plaisir de publier l'appel à contribution de nos collègues Christine Boutevin, Marion Sauvaire and Frédéric Torterat pour un numéro de la revue Trema. Revue internationale en sciences de l'éducation et didactique. Il est désormais loin le temps où la scolarisation de la littérature de...

De la recherche "avec" à l'accompagnement de travaux de mémoires en formation continue, des travaux supports à la reconnaissance et l'émancipation, Approches de la formation en travail social, Francis Lebon et Frédéric Torterat (dir.)

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Pierrine Robin (2020)

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