Chantal Parpette

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Documents écrit par Chantal Parpette (34) | parle de Chantal Parpette (4)

Contextes et pratiques langagières en français langue étrangère et seconde
Sophie Dufour et al. (2023)
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Chantal Parpette et al. (2023)
La notion de contexte en linguistique : de Méduse à Protée
Catherine Kerbrat-Orecchioni et al. (2023)
Pour aider à reconceptualiser la notion de contexte en didactique des langues
Henri Besse et al. (2023)
Les manuels à l’épreuve des contextes ou dans le rétroviseur de la « contextualisation » comme de la prose de Monsieur Jourdain…
Martine Marquilló Larruy et al. (2023)
Des cadres institutionnels aux réalités de la formation des Mineurs Non Accompagnés : saisir la situation d’enseignement-apprentissage par l’analyse des positionnements
Malory Leclère et al. (2023)
Les contextes d’enseignement aux migrants comme mise en saillance d’un agir éthique dans l’enseignement des langues
Véronique Rivière et al. (2023)
Numérique, évolution de la notion de contexte et pertinence en didactique
Christian Ollivier et al. (2023)
Traitement du contexte en français sur objectif spécifique
Chantal Parpette et al. (2023)
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Sophie Dufour et al. (2023)
Discours authentiques et collecte de données en Français sur Objectif Spécifique
Chantal Parpette et al. (2022)
Pratiques académiques et professionnalisantes : évaluer par compétences en contexte de formation
Sandrine Courchinoux et al. (2022)
La francophonie universitaire:onze ans de pratiques en Région Auvergne Rhône Alpes
James Durnerin et al. (mai 2019)
Quelle relation entre discours oral naturel et document oral authentique en FLE ?
Chantal Parpette (2018)
Le cours magistral : interrogations didactiques et analyse de discours
Sophie Dufour et al. (2017)
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Sophie Dufour et al. (2017)
Le FOU : des dispositifs à la mise en œuvre didactique
Jean-Marc Mangiante et al. (2016)
Préparation à la mobilité vers la France : les motivations et besoins en français sur objectif universitaire
Chantal Parpette et al. (2016)
Alain Rabatel (dir.), Les reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation, Besançon, Presses universitaires de Franche-Comté, 2010, 298 pages1
Alain Rabatel et al. (25 nov. 2013)
Les discours dans l'action. Réflexions autour des stratégies de formation linguistique pour des personnels de chantiers de construction
Chantal Parpette et al. (2012)
Un site de préparation aux études universitaires : entre information, formation, et auto-évaluation
Chantal Parpette et al. (2011)
Reformulation et coformulation dans la communication scientifique avec support écrit
Robert Bouchard et al. (2010)
Reconnaissance des parcours individuels dans une méthodologie de groupe
Sophie Dufour et al. (2010)
Autoportrait de l'enseignant-chercheur en auteur/acteur .: Jeu de postures et reformulations dans les cours magistraux de 1e année
Robert Bouchard et al. (2007)
Les cours magistraux : où situer les difficultés de compréhension ?
Chantal Parpette (1 juin 2006)

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Quel français enseigner dans les licences professionnelles au Maroc ?
Souhail Bouibhirne (2019)
Contextualisation du CECR au contexte universitaire marocain : le cas du manuel Cap Université/ filières sciences économiques et de gestion
(21 mars 2018)
Le dispositif intégré pour l’apprentissage du FOS à l’Université marocaine
Malika Bahmad (2016)
Chapitre 1. Les défis de l’enseignement supérieur et l’état des recherches sur les littéracies universitaires
Catherine Frier (2015)