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Documents écrit par Bouchard Robert (4) | parle de Bouchard Robert (24)

Du Français fondamental à la compétence scolaire en passant par le français de scolarisation

Articles

Bouchard Robert (2007)

Articles

Objets écrits et processus d'inscription entre planification et émergence : Etude praxéologique d'une "séance" d'anglais en Lep

Colloques et conférences

Bouchard Robert et al.

Colloques et conférences

Le "cours", un événement oralographique structuré : Etude des inter-actions pédagogiques en classe de langue et au delà...

Articles

Bouchard Robert (2005)

Articles

Le processus rédactionnel: Ecrire à plusieurs voix

Livres et chapitres d'ouvrages

Marie-Madeleine de Gaulmyn et al. (2001)

Livres et chapitres d'ouvrages

Cet ouvrage confronte des approches interdisciplinaires (linguitique, didactique, psychologie) autour de l'activité d'écriture en collaboration, en s'intéressant à l'ensemble du processus d'écriture, depuis les premières productions oralo-graphiques, en passant par duverses produits intermédiaires,...

Étude de la cohérence discursive dans la relation de soin à travers les emplois fonctionnels de mais

Articles

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk et al. (1 juil. 2021)

Articles

L’étude porte sur les emplois du marqueur de cohérence discursive mais étudié en contexte de soin. Dans le cadre d’un projet, DECLICS, nous nous sommes focalisés sur la distribution fonctionnelle de mais en fonction du rôle du locuteur (médecins vs thérapeutes). En appui sur la littérature scientifi...

Interactivité, interactions et développement cognitif

Articles

Michel Lavigne (19 févr. 2021)

Articles

L’objet de cet article est de confronter les concepts et pratiques d’interactions et d’interactivité à des objectifs de développement cognitif. Nous illustrons notre réflexion par le projet Pogo, expérimentation scolaire dans une classe pour enfants handicapés avec pour objectif la création collabor...

Alain Rabatel (dir.), Les reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation, Besançon, Presses universitaires de Franche-Comté, 2010, 298 pages1

Articles

Alain Rabatel et al. (25 nov. 2013)

Articles

La construction identitaire à l’école. Perspectives linguistiques et pluriculturelles

Livres et chapitres d'ouvrages

Jérémi Sauvage et al. (2012)

Livres et chapitres d'ouvrages

Cet ouvrage réunit 34 contributions issues du colloque international co-organisé avec Françoise Demougin en 2009 à l’IUFM de l’académie de Montpellier, réunissant pendant ces trois jours plus de cent-vingt chercheurs français et étrangers. Ce livre s’ouvre sur la conférence inaugurale de Jean-Paul B...

La construction identitaire à l’école. Perspectives linguistiques et pluriculturelles

Livres et chapitres d'ouvrages

Jérémi Sauvage et al. (2012)

Livres et chapitres d'ouvrages

La construction identitaire à l’école. Perspectives linguistiques et pluriculturelles

Livres et chapitres d'ouvrages

Jérémi Sauvage et al. (2012)

Livres et chapitres d'ouvrages

Agir enseignant et « naturel » didactique en situation hétéroglotte : études d'interactions verbales en classe de FLE dans les universités russes : le cas des cours de deuxième et troisième années de l’université pédagogique de Vologda

Mémoires, Thèses et HDR

Ludmila Kozlova Zlakomanova (17 juin 2009)

Mémoires, Thèses et HDR

Notre projet de recherche porte sur l’enseignement/apprentissage de l’oral en FLE aux étudiants russes de deuxième – et en partie de troisième - année de la faculté de langues de l’université pédagogique. Nous sommes notamment centrés sur l’agir de l’enseignant, celui-ci étant la figure clé assurant...

Manuel et Transposition dans l’enseignement des langues : entre savoir à enseigner, savoirs enseignés et savoirs appris, le manuel comme instrument de motivation : étude d’un exemple dans l’enseignement actuel du français langue étrangère au Brésil

Mémoires, Thèses et HDR

Juliana Cristina Faggion Bergmann (17 juin 2009)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce travail est né d’une réflexion sur la motivation et ses différents moteurs. Nous avons voulu sortir d’une vision trop uniquement psychologique de la motivation pour examiner ses outils didactiques, comme le manuel et son organisation, sa forme matérielle… Mais partant du principe qu’un manuel ou...

Mémoires, Thèses et HDR

Ludmila Kozlova Zlakomanova (17 juin 2009)

Mémoires, Thèses et HDR

Étude de faisabilité reliée à l'inscription du Fjord du Saguenay sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO

Autres

Jules Dufour (2009)

Autres

Le présent rapport contient les résultats de recherche concernant la faisabilité reliée à l'inscription du fjord du Saguenay sur la liste indicative canadienne du Patrimoine mondial de 2014. Il définit d'abord, dans la première partie, le cadre mondial de l'espace qui a été marqué par les glaciation...

L'interpellation

Colloques et conférences

(28 mars 2008)

Colloques et conférences

Les journées des 16 et 17 mai 2008 seront organisées sur plusieurs sessions, avec quatre conférences plénières (Catherine Détrie, Jean-Paul Bernié, Marie-Anne Paveau et Claire Doquet-Lacoste), ainsi qu'une conférence de synthèse de Robert Bouchard. Hors plénières, le Colloque impliquera 28 intervent...

Marie-Madeleine de Gaulmyn, Robert Bouchard et Alain Rabatel, Le processus rédactionnel. Écrire à plusieurs voix, L'Harmattan, 2001

Autres

Dominique Delomier (2003)

Autres

Delomier Dominique. Marie-Madeleine de Gaulmyn, Robert Bouchard et Alain Rabatel, Le processus rédactionnel. Écrire à plusieurs voix, L'Harmattan, 2001. In: L'Information Grammaticale, N. 98, 2003. pp. 58-60.

La dynamique de structuration du texte, entre oral et écrit

Livres et chapitres d'ouvrages

Alain Rabatel (2001)

Livres et chapitres d'ouvrages

Relever les défis de l’avenir : Entrevue avec monsieur Robert Bouchard et madame Danyelle Bédard

Textes imprimés

Yves Beauregard (1999)

Textes imprimés

Métalangages, activité métalangagière et production écrite

Articles

Robert Bouchard (1997)

Articles

Cette étude se fonde sur l'observation du comportement verbal d'un couple d'adolescents natifs, d'un bon niveau scolaire, amenés à négocier la production collective d'un discours écrit. L'examen du corpus atteste la pauvreté des verbalisations métalangagières "fonctionnelles". On n'y trouve que des...