Study of the impact of a training program for in-service primary teachers on inquiry-based science teaching: impact on students/impact on teachers Étude didactique de l’impact d’un dispositif de formation continue à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation
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Date
16 décembre 2021
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- handle: 10670/1.i8oa17
- hal: hal-03542056
- doi: 10.4000/rdst.3730
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Valérie Munier et al., « Étude didactique de l’impact d’un dispositif de formation continue à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/rdst.3730
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