Pédagogie critique Fr

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Théorie critique et éducation Pédagogie radicale Humanisme critique en éducation Éducation et théorie critique Pedagogía crítica Teoría crítica (Educación) Critical pedagogy Critical humanism in education Radical pedagogy

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Education (161) Sciences de l'information et de la communication (13) Littératures (11) Linguistique (8) Sociologie (7) Art et histoire de l'art (5) Science politique (3) Histoire (3) Philosophie (2) Economies et finances (2) Psychologie (1) Gestion et management (1) Etudes sur le genre (1) Architecture, aménagement de l'espace (1)

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235 documents
Pédagogie critique publique : les curricula de l’activisme dans les médias
pedaradicale (12 juin 2024)
Mondialisation des engagements d’Équité, Diversité et Inclusion à l’université et intégration d’une posture anti-raciste dans un cursus de français L2
Gaëlle Planchenault (27 mai 2024)
Lexique de recherches en éducation populaire
pedaradicale (11 mars 2024)
Colonialité numérique : mythe du rattrapage et transgression
Joëlle Palmieri (2024)
Chapitre 1. La pédagogie critique féministe : la subjectivation est une conscientisation
Vanina Mozziconacci (22 nov. 2023)
De la dénomination des émotions à l'engagement affectif dans la classe de langue
Fabienne H. Baider et al. (17 juil. 2023)
De la dénomination des émotions à l'engagement affectif dans la classe de langue
Fabienne H. Baider et al. (17 juil. 2023)
Entretien avec Vanina Mozziconacci à propos de son ouvrage Qu’est-ce qu’une éducation féministe ? Égalité, émancipation, utopie
Aurore Vayer (5 juil. 2023)
Apprendre par les émotions ? Les nommer et les appréhender dans un cours de langue
Cristelle Cavalla et al. (7 juin 2023)
Manifeste pour des études critiques en éducation.
pedaradicale (18 mai 2023)
Notes pour une philosophie critique des rapports sociaux de pouvoir dans les apprentissages informels  de la vie quotidienne.
pedaradicale (9 mars 2023)
L'éducation à l'ère de l'Anthropocène au croisement entre pédagogie critique et pédagogie de la résonance: l'apport des dispositifs biographique
Valérie Melin (14 févr. 2023)
Paulo Freire : une pensée, une inspiration pour une pédagogie sociale émancipatrice ?
Émilie Dubois et al. (10 févr. 2023)
Paulo Freire ou la pédagogie critique comme agir éthique
Irène Pereira (10 févr. 2023)
Freire Hoje, Freire Hoy
Delia Bianchi et al. (10 févr. 2023)
Arguments mobilisés par des étudiants universitaires lors de la discussion d’une controverse entourant la vaccination contre le papillomavirus
Abdelkrim Hasni et al. (2 janv. 2023)
Problématiser et modéliser pour appréhender le chocolat comme objet d’investigation complexe à l’école maternelle
Bertrand Gremaud et al. (2 janv. 2023)
L’exploration de controverses comme argumentation socio-cognitivo-émotionelle : débattre de la gestion de l’eau potable de façon constructive
Claire Polo (2 janv. 2023)
Questionner l’éducation par les controverses
Virginie Albe et al. (2 janv. 2023)
L’étude de controverses pour une connaissance des pratiques et des institutions de recherches technoscientifiques
Virginie Albe (2 janv. 2023)
Comment des scientifiques en formation envisagent-ils leur propre participation dans la gestion de la pandémie de Covid-19 ?
Audrey Groleau et al. (2 janv. 2023)
Le sens corporel à l’égard d’une question socialement vive, une source d’apprentissage
Michel Vidal (2 janv. 2023)
L’éducation aux controverses en prison
Valérie Radawiec (2 janv. 2023)
De l’éducation à la vaccination à l’éducation aux controverses socioscientifiques
Olivier Morin et al. (2 janv. 2023)
Quels modèles de l’enquête sur une question socialement vive pour le développement d’une pensée problématologique ?
Nicolas Hervé et al. (2 janv. 2023)

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