Teachers of children with disabilities En

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Teachers of handicapped children

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Droit (63) Education (41) Histoire (17) Psychologie (5) Littératures (3) Gestion et management (3) Linguistique (1) Sciences de l'information et de la communication (1) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (1)

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Ghislain Magerotte et al. (25 mars 2024)
Transformation du monde et enthousiasme laïque (1896-1905)
Viviane Isambert-Jamati (15 févr. 2024)
Le travail émotionnel de l’enseignant en milieu fermé : le contexte d’exercice et les caractéristiques individuelles des enseignants font-ils la différence ?
Oriane Petiot et al. (2023)
Black student experiences in english Quebec schools : a DisCrit composite counter-story of the special education placement process
Tya Collins (28 oct. 2022)
Entre libéralisme et progressisme : l’influence d’Adolphe Prins (1845-1919) dans la théorisation de la défense sociale et la construction de la protection de l’enfance en Belgique
Sylvain Wagnon (11 mars 2022)
L’étayage comme réponse aux besoins des élèves d’unité d’enseignement : contrôlé ou en lâcher prise ?
Maxence Delaby et al. (2022)
Élèves doués et expérience scolaire : le point de vue d’élèves doués, en 2e cycle du secondaire, scolarisés en classe de douance
Émilie Rouaud (27 janv. 2021)
Le programme FADéPI et l'implication parentale dans la démarche du plan d'intervention
Josianne Veilleux (27 janv. 2021)
Le rôle des facteurs phonologiques dans le développement des connaissances orthographiques chez l’élève dysphasique francophone du primaire
Oxana Leonti (19 janv. 2021)
Genèse de la politique d’intégration scolaire en France. Le rôle majeur d’Aimé Labregère (1925-1991)
Éric Plaisance et al. (2021)
Relations entre lecture et vocabulaire chez des élèves ayant un trouble développemental du langage de 8 à 11 ans
Stéphanie Brossard (10 déc. 2019)
Entrée au secondaire d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage intégrés en classe ordinaire: expérience vécue particulièrement dans une situation d’apprentissage par la lecture
Éliane Mourad (18 nov. 2019)
Quand un genre pratique se scolarise : l’exemple de la lettre dans l’enseignement professionnel en France de 1945 à 1985
Maryse Lopez (4 juin 2019)
Étude des pratiques différenciées d’une enseignante au primaire au Québec œuvrant dans une classe spécialisée dédiée aux élèves ayant une déficience langagière
Joanne Caron-Piché (22 janv. 2019)
Développement de la compétence orthographique : étude des connaissances des frontières lexicales d’élèves sans difficulté à l’écrit et d’élèves dyslexiques du primaire
Agnès Costerg (19 déc. 2018)
Présence d’un chien d’assistance MIRA pour deux adolescents ayant un TSA en contexte scolaire et familial : vécus et apports sur le développement humain
Aurélie Tremblay (19 mai 2017)
Expansion et transformation de l’enseignement spécial : le tournant des années 1960
Lydie Heurdier (2016)
Les connaissances morphologiques d’élèves dyslexiques du primaire
Mélanie Rouleau (23 oct. 2015)
La vie universitaire en Saxe vue par les Français au xixe siècle
Gilbert Nicolas (9 juil. 2015)
Enseignant spécialisé : quelles évolutions du métier pour faire face à la diversité des élèves dans une école inclusive ?
Basma Frangieh et al. (8 janv. 2015)
Inclusion scolaire et transformation des dispositifs de scolarisation des élèves à besoins spécifiques
Philippe Tremblay (2015)
Le travail de l’orthopédagogue quant au dépistage, à la référence et à la prise en charge d’un trouble spécifique d’apprentissage en lecture
Dominique Marcoux (24 sept. 2014)
Palmarès et discours des distributions des prix
Interfaces/fonds anciens BU Lyon (24 août 2014)
L'option « Handicapés sociaux » du CAEI (1966-1984) : une option oubliée de l'enseignement spécialisé, entre social et scolaire
Lydie Heurdier (2014)
Les stratégies de production orthographique d’élèves dyslexiques francophones du primaire
Noémia Ruberto (9 oct. 2013)

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