Esther Atlan

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Scolarisation des élèves déficients visuels et participation sociale
Frédéric Dupré et al. (28 oct. 2024)
Les relations entre parents de jeunes avec polyhandicap et professionnels de l’éducation : les apports d’une démarche collaborative d’analyse de situations filmées
Sabine Zorn et al. (2024)
L’observation en regards croisés des jeunes avec polyhandicap : un point d’appui pour développer de nouvelles relations éducatives
Esther Atlan et al. (2024)
The inclusion and education of pupils with PIMD: What contributions from special institutions?
Mélodie Bouveret et al. (20 août 2023)
Inclusion of pupils with profound intellectual and multiple disabilities (PIMD) in context of institutional transformations
Mélodie Bouveret et al. (7 févr. 2023)
La communication des élèves avec polyhandicap en contexte de classe : étude des interactions entre pairs et entre élève/adulte au sein du groupe pédagogique (POLYCOM). Rapport de recherche
Danièle Toubert-Duffort et al.
Polyhandicap et processus d’apprentissage. Enjeux, concepts, dispositifs et pratiques. Présentation du dossier
Danièle Toubert‐duffort et al.
L'expertise d'usage des parents d'enfant polyhandicapé: Étude menée avec 23 familles dans cinq établissements spécialisés
Danièle Toubert-Duffort et al.
L’observation et l’évaluation d’élèves en situation de polyhandicap : une nécessaire réflexion méthodologique
Esther Atlan et al.
L’expertise d’usage des parents d’enfant polyhandicapé : Étude menée avec 23 familles dans cinq établissements spécialisés
Esther Atlan et al. (2020)
L’observation et l’évaluation d’élèves en situation de polyhandicap : une nécessaire réflexion méthodologique
Esther Atlan et al. (2020)
Présentation du dossier
Esther Atlan (2020)