Anne Glaudel

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Documents écrit par Anne Glaudel (17) | parle de Anne Glaudel (0)

Conscience disciplinaire et didactique de la géographie : une approche par le sujet didactique
Anne Glaudel et al.
[Symposium] Articuler des cadres de référence dans les recherches de didactique de la géographie : retours réflexifs sur des pratiques théoriques et méthodologiques peu discutées
Jean-François Thémines et al. (12 mars 2024)
Le « sujet didactique » : essai d'appropriation d'un concept et perspectives de cumulativité en didactique de la géographie
Anne Glaudel et al. (12 mars 2024)
Disciplinary awareness and geography didactics: the didactic subject as central issue
Anne Glaudel et al. (2024)
Conscience disciplinaire et didactique de la géographie : une approche par le sujet didactique
Anne Glaudel et al. (2024)
Les didactiques du français, de la géographie et des mathématiques à la lumière de leurs espaces de publication
Anne Glaudel et al. (2024)
L’imaginaire des élèves en géographie à l’école et au collège
David Bédouret et al. (6 juil. 2022)
La géographie apprise à l’école et au collège : quelques clés de lecture à partir d’une recherche conduite dans plusieurs académies
Jean-François Thémines et al. (23 mai 2022)
L’imaginaire des élèves en géographie à l’école et au collège
David Bédouret et al. (2022)
Espace – activité – discours : comprendre les discours d’enseignants de l’école primaire en situation didactique
Anne Glaudel (2021)
L’éducation au développement durable, entre discours didactiques et actualisation dans la classe : l’étude d’un écoquartier à l’école primaire
Anne Glaudel et al. (2021)
Présentation du numéro « Didactiques et éducations à »
Anne Glaudel et al. (2021)
Regard sur la géographie enseignée à l’école primaire : une étude de cas au cycle 3
Anne Glaudel (2018)
Enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’analyse didactique du travail enseignant de l’école primaire en géographie
Thierry Philippot et al. (2017)
L’espace de l’activité didactique « réelle » d’enseignants de l’école primaire en géographie : un espace fragmenté
Thierry Philippot et al. (2016)
Analyser la « co-activité didactique » des enseignants du premier degré : l’exemple de l’enseignement de la géographie au cycle 3
Anne Glaudel (2015)
La construction de la professionnalité des maîtres polyvalents de l’école primaire : une approche par l’analyse de l’activité didactique d’enseignants débutants
Anne Glaudel et al.