Sylvie Considère

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Documents écrit par Sylvie Considère (21) | parle de Sylvie Considère (4)

Quand raconter permet d’apprendre
Séverine Alvain et al. (10 nov. 2022)
Comment le récit en géographie permet-il de construire une modélisation du monde ?
Sylvie Considère (10 nov. 2022)
La géographie apprise à l’école et au collège : quelques clés de lecture à partir d’une recherche conduite dans plusieurs académies
Jean-François Thémines et al. (23 mai 2022)
Propos conclusifsHybridation, interdisciplinarité, transdisciplinarité ? Quelques questions en guise de synthèse du colloque
Cariou Didier et al. (8 mars 2022)
Propos conclusifsHybridation, interdisciplinarité, transdisciplinarité ? Quelques questions en guise de synthèse du colloque
Cariou Didier et al. (8 mars 2022)
Des acteurs en cours de géographie ?
Sylvie Considère et al. (22 févr. 2021)
Acteurs et action
Nicole Allieu-Mary et al. (22 févr. 2021)
Frontières et représentations sociales. Questions et perspectives méthodologiques.
Sylvie Considère et al.
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Sylvie Considère et al.
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Sylvie Considère et al.
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Sylvie Considère et al.
Recherche collaborative, quelles postures ? L’exemple des représentations de l’argumentation en Géographie en lycée professionnel
Sylvie Considère et al. (2017)
Les représentations politiques et citoyennes de la frontière dans le cadre de l'Eurométropole (RPCFE)
Nicolas Lebrun et al. (2015)
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Nicolas Lebrun et al. (2015)
L’éducation au développement durable : entre « éducation à » et disciplines scolaires.
Nicole Tutiaux Guillon et al. (2013)
L'éducation au développement durable : entre « éducation à » et disciplines scolaires
Sylvie Considère et al. (2013)
Le concept de quartier dans les programmes scolaires actuels ou l'irruption de la géographie des représentations dans la géographie scolaire
Nicolas Lebrun et al. (18 nov. 2009)
Le concept de quartier dans les programmes scolaires actuels ou l'irruption de la géographie des représentations dans la géographie scolaire
Nicolas Lebrun et al. (18 nov. 2009)
Expérimentation et analyse de situations d’enseignement-apprentissage en éducation à l’environnement pour un développement durable en histoire géographie et sciences expérimentales.
Nicole Tutiaux Guillon et al. (2009)
Raisonner en géographie au cycle 3 de l'école élémentaire : des cas particuliers à la complexité du réel
Sylvie Considère (2000)
La classe paysage
Sylvie Considère et al. (1997)

PARUTION
François Moullé (30 avr. 2021)
Dernière parution suite au BRIT XIV
François Moullé (9 mars 2018)
VIENT DE PARAITRE
François Moullé (18 déc. 2017)
Construire la frontière confessionnelle : la Franche-Comté du XVIe au XVIIIe siècle
Patricia Subirade (2017)