Audrey Paul

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Le rempart en grand appareil des Baux : Tumulus Nord – Rocher des Baux. Rapport final d’opération de sondage
Sébastien Corniot et al. (2024)
Évaluation exhaustive de début de sixième 2023: des performances en légère hausse depuis 2017, y compris en REP+
Marie Ballereau et al. (2024)
Évaluation exhaustive de début de quatrième 2023: première année de passation
Marina Hick et al. (2024)
Test de positionnement de seconde 2023: des résultats en hausse en mathématiques depuis 2021, en baisse en français
Vincent Bernigole et al. (2024)
Résultats du test de positionnement en « littératie » et « numératie » des élèves de première année de CAP à la rentrée 2023
Anaïs Bret et al. (2024)
Évaluation exhaustive de début de sixième 2022: des performances en légère hausse depuis 2017, y compris en REP+
Sandra Andreu et al. (2023)
Résultats du test de positionnement en « littératie » et « numératie » des élèves de première année CAP à la rentrée 2022
Sandra Andreu et al. (2023)
Évaluations de début de sixième en 2021: des performances en légère hausse en français et des progrès plus marqués en éducation prioritaire renforcé (REP+) y compris en mathématiques
Sandra Andreu et al. (2022)
Résultats du test de positionnement en littératie et numératie des élèves de première année de certificat d’aptitude professionnelle (CAP) à la rentrée 2021
Sandra Andreu et al. (2022)
Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
Sandra Andreu et al. (2022)