Dacia Dressen-Hammouda

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Susan Birch-Becaas et al. (27 nov. 2023)
Trente ans de recherche en anglais de spécialité
Sophie Belan et al. (27 nov. 2023)
À la recherche de situations communicatives authentiques : l’apprentissage des langues par les tâches
Anne-France Beaufils et al. (14 juin 2023)
La modélisation communicative dirigée : l’apport de la démarche de genre à l’enseignement de l’anglais professionnel
Dacia Dressen-Hammouda (14 juin 2023)
Nouvelles formes d’écriture et de lecture dans l’enseignement des langues de spécialité
Álvarez Álvarez Alfredo et al. (14 juin 2023)
Un défi pour l’enseignement en langue de spécialité : concilier le texte et les besoins de « multimodalité »
Dacia Dressen-Hammouda (14 juin 2023)
Revealing indexicality in specialized writing: Negotiating second-language politeness indexes in job application letters
Dacia Dressen-Hammouda (13 févr. 2023)
Repurposing spoken professional genres to teach workplace video-based activity
Dacia Dressen-Hammouda (28 nov. 2022)
Anglais de spécialité et linguistique
David Banks et al. (28 nov. 2022)
Evaluating multimodal literacy: Academic and professional interactions around student-produced instructional video tutorials
Dacia Dressen-Hammouda et al. (2022)
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Dacia Dressen-Hammouda et al. (2022)
Revealing indexicality in situated writing: negotiating second-language politeness indexes in job application letters
Dacia Dressen-Hammouda (1 janv. 2022)
Le réel, c’est la cognition distribuée construite au travers de l’écriture: L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire
Dacia Dressen-Hammouda (18 nov. 2021)
La pluralité du réel dans l’éducation : situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance
Dacia Dressen-Hammouda et al. (18 nov. 2021)
Le réel, c’est la cognition distribuée construite au travers de l’écriture: L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire
Dacia Dressen-Hammouda (18 nov. 2021)
A framework for teaching about indexicality in specialized discourse
Dacia Dressen-Hammouda (1 sept. 2021)
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Dacia Dressen-Hammouda (1 sept. 2021)
Professionals’ feedback on emerging multimodal needs in LSP: An evaluation of student-produced instructional video tutorials
Dacia Dressen-Hammouda et al. (3 juin 2021)
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Dacia Dressen-Hammouda et al. (3 juin 2021)
Certification linguistique
Camille Biros et al. (16 mars 2021)
Anthony, Laurence, Introducing English for Specific Purposes
Dacia Dressen-Hammouda (16 mars 2021)
A framework for revealing indexicality in situated written discours
Dacia Dressen-Hammouda (5 mars 2021)
A framework for revealing indexicality in situated written discours
Dacia Dressen-Hammouda (5 mars 2021)
Book review, Introducing English for Specific Purposes. Laurence Anthony, London: Routledge (2018)
Dacia Dressen-Hammouda (2021)
Methods for developing literacy in professional and academic contexts: Using protocol-assisted modeling
Dacia Dressen-Hammouda (2021)

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Le réel c'est une (re) construction inclue dans une recherche: Points de vue didactiques sur le « réel »
Olivier Rivière et al. (2021)