Frédérique Longuet

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Documents écrit par Frédérique Longuet (7) | parle de Frédérique Longuet (42)

Créativité, dialogisme et multimodalité : trois qualités d’un environnement de conception numérique collaboratif
Frédérique Longuet (5 juil. 2018)
Numéro spécial - printemps 2018
Paola Artero et al. (5 juil. 2018)
FORMER DES ENSEIGNANTS PAR LE BIAIS D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUES MULTIMODAUX
Frédérique Longuet (2016)
Évaluation et changement
Yvan Abernot et al. (12 déc. 2015)
Formation initiale des enseignants de langues : évaluation formative à visée certificative et/ou évaluation formative socialement partagée ?
Frédérique Longuet (12 déc. 2015)
L’impact des outils d’évaluation qualitative et du web 2.0 sur le développement et l’identification des compétences professionnelles des enseignants de langues
Frédérique Longuet (6 déc. 2012)
Développer et évaluer les compétences professionnelles des enseignants de langues à l'université : une mission impossible ?
Frédérique Longuet et al. (déc. 2012)

Frédérique Longuet et Claude Springer, Autour du CECR. Volume complémentaire : médiation et collaboration. Une didactique de la Relation écologique et sociosémiotique
Marielle Rispail (3 nov. 2022)
Frédérique Longuet, Claude Springer, 2021, Autour du CECR Volume complémentaire (2018) : médiation et collaboration. Une didactique de la relation écologique et sociosémiotique. Préface de Monique Lebrun-Brossard, Xvii + 310p.
Georges-Daniel VERONIQUE (3 juin 2022)
Compte rendu de Frédérique Longuet, Claude Springer, 2021, Autour du CECR Volume complémentaire (2018) : médiation et collaboration. Une didactique de la relation écologique et sociosémiotique. Préface de Monique Lebrun-Brossard, Xvii + 310p. »
Georges-Daniel Veronique (2022)
Développer des compétences sociales à travers la création et la promotion d’un escape game au cycle 2
Camille Levisalles (2022)
L'expérience émotionnellement vécue : quels impacts sur l'apprentissage de l'anglais ?
Marion Hilaire (2022)
Le rituel d’anglais intégré dans les parcours éducatifs : un levier d’apprentissage au cycle 3
Mélodie Marin (2022)
Développer des compétences sociales à travers la création et la promotion d’un escape game au cycle 2
Camille Levisalles (2022)
Varia
Hugo Bonin et al. (21 mai 2021)
Ronan HERVOUET, Le Goût des tyrans. Une ethnographie politique du quotidien en Biélorussie
Frédérique Longuet Marx (21 mai 2021)
Adaptation transmédiatique de Boule de suif de Guy de Maupassant
Séverine Souard (2021)
Le juste et l'injuste au cycle 2
Bleuenn Ropars (2021)
Déploiement d'une nouvelle plateforme d'apprentissage en contexte de formation continue : la question de l'évolution des pratiques en matière d'individualisation des parcours
Sophie Eberhard (2021)
Développer la culture de la transformation des oeuvres picturales en contexte numérique
Benjamin Ducuing (2021)
Enseigner avec la diversité interculturelle des élèves : penser un projet d’éveil aux langues en cycle 2
Viviane Chaudon (2020)
Le théâtre pour penser et communiquer en anglais
Lola Chevreau (2020)

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