Véronique Bedin

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Documents écrit par Véronique Bedin (60) | parle de Véronique Bedin (36)

Les épistémologies alternatives en sciences de l'éducation et de la formation
Jean-Luc Rinaudo et al. (1 déc. 2023)
Le partenariat : un paradigme ambitieux pour conduire et accompagner le changement en santé
Dominique Broussal et al. (2022)
La restitution des résultats de la recherche auprès des acteurs du terrain d’enquête
Véronique Bedin et al. (2022)
Le faire œuvre dans l’enquête scientifique : de l’expérience transformative du sujet chercheur-intervenant comme condition d’accès à son objet d’étude L’exemple d’une recherche-intervention création (RIC) menée auprès d’artistes graphistes et du public dans un Centre culturel toulousain
Dominique Broussal et al. (22 sept. 2021)
Le rapport final de recherche-intervention à l’épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique - Vers l’élaboration d’une grille d’analyse textuelle
Véronique Bedin et al. (14 mars 2021)
Visées heuristiques, praxéologiques et critiques dans les recherches participatives en éducation
Lucie Aussel et al. (14 mars 2021)
Un portrait pluriel et évolutif des artistes de la recherche-intervention création réalisée
Véronique Bedin et al. (2021)
Expositions et œuvres en questions. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain
Dominique Broussal et al. (2021)
L'herméneutique de l'œuvre
Lucie Aussel et al. (2021)
Présentation de la démarche de recherche-intervention création réalisée au Centre culturel Saint-Cyprien
Véronique Bedin et al. (2021)
Un portrait pluriel et évolutif des artistes de la recherche-intervention création réalisée
Véronique Bedin et al. (2021)
Logique d’action vs Logique de connaissance : dissociation-articulation-dépassement
Daniel Guy et al. (28 oct. 2020)
Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation
Marguerite Altet et al. (28 oct. 2020)
Connaître et transformer
Liliane Pelletier et al. (2020)
Investir le terrain
Liliane Pelletier et al. (2020)
Le rapport final de recherche-intervention à l'épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique - Vers l'élaboration d'une grille d'analyse textuelle
Véronique Bedin et al. (2020)
Faire participer.
Véronique Bedin et al. (2020)
Conceptualiser
Véronique Bedin et al. (2020)
Analyse critique des difficultés à conduire des recherches collaboratives en évaluation
Lucie Aussel et al. (2019)
Contribution à l’élaboration d’un dispositif d’évaluation de la Recherche-Intervention
Jean-François Marcel et al. (2018)
L'hétérogénéité : maîtres et élèves
Véronique Bedin et al. (29 août 2017)
L’évaluation interactive des apprentissages dans l’enseignement supérieur : intérêt pédagogique et limites
Véronique Bedin et al. (29 août 2017)
Éditorial
Véronique Bedin (5 sept. 2016)
Université et formation à la recherche
Emmanuelle Annoot et al. (5 sept. 2016)
Changement d’évaluation. Évaluation du changement
Yvan Abernot et al. (12 déc. 2015)

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Lévy-Bruhl et La mentalité primitive
Liliane Maury (19 janv. 2023)
Sortie d'ouvrage ! "Expositions et œuvres en questions. Une recherche-intervention création dans un centre culturel toulousain"
manondelbreil (4 févr. 2022)
Parution - EXPOSITIONS ET OEUVRES EN QUESTIONS
Anne Scher (24 janv. 2022)
Publication // Expositions et œuvres en questions
Emeline Roy (23 janv. 2022)
De la réforme de 2009 du diplôme d'État à la mutation de l'identité professionnelle du formateur en soins infirmiers
Farida Lalioui (1 juil. 2020)
Les Sciences de l'éducation, pour quoi faire ?
sarahtellier (10 janv. 2020)
Véronique Bedin, Qu'est-ce-que l'adolescence ?
Serge Pacé (30 janv. 2019)
Droite/Gauche. Un clivage encore pertinent ?
Christophe Bouillaud (2017)
Introduction générale
Alain Jean (2016)
Recherche sur l’articulation des différents « savoirs professionnels » dans le domaine de la formation en Maïeutique : Les modalités de leur transmission par les enseignants sages-femmes.
Valérie Courtin et al. (2016)
Sciences et savoirs technologiques dans l'enseignement professionnel et technique. Confrontations des perspectives de recherche
Alain Jean (2016)
Management et partenariat à l’école. Ce que change le partenariat dans l’activité du personnel de direction
François Baluteau (1 nov. 2015)
De l'étude d'impact comme mode d'accompagnement scientifique du changement
Daniel Guy (1 oct. 2015)
Les enjeux des écrits de la recherche-intervention en doctorat
Lucie Aussel et al. (2015)
La confrontation des résultats aux valeurs publiques de référence et à des valeurs intermédiaires de résultats plus spécifiques du champ de la formation emploi grâce à l'évaluation des politiques publiques et des programmes
Maurice Baslé (2014)

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