Magdalena Kohout-Diaz

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Documents écrit par Magdalena Kohout-Diaz (52) | parle de Magdalena Kohout-Diaz (18)

Un équilibre à trouver
Magdalena Kohout-Diaz et al. (2023)
Éthiques inclusives en éducation : Recherches, contextes et pratiques
Magdalena Kohout-Diaz et al. (2023)
L’enseignant spécialisé compris comme sujet chercheur en contexte inclusif
Sandrine Dicharry-Pomarez et al. (2023)
L’école, institution inclusive : comment s’y faire une place ?
Magdalena Kohout-Diaz (2023)
Prévenir les handicaps et les violences. La posture de l’entre-deux en éducation : Laurence THOUROUDE. Nîmes : Champ social éditions (2022)
Magdalena Kohout-Diaz (2023)
L’éducation inclusive, de l’école à l’université
Alexandre Ployé et al. (2023)
Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités
Andrade Oliveira Dalila et al. (22 févr. 2022)
Les élèves Roms de République tchèque face au processus de la globalisation inclusive
Markéta Levínská et al. (22 févr. 2022)
Introduction : écouter chacun dans sa différence
Magdalena Kohout-Diaz (1 avr. 2021)
Tous à l’école !
Vessela Banova et al. (1 avr. 2021)
Le politique à l’épreuve de l’idéal inclusif
Magdalena Kohout-Diaz (2020)
Singulariser pour mieux inclure ? : Représentations et pratiques professionnelles d’enseignant·e·s en formation initiale en France et en Suisse
Magdalena Kohout-Diaz et al. (2020)
Rhétoriques inclusives et subversions de la défectologie
Magdalena Kohout-Diaz (2020)
L’éducation inclusive : Un processus en cours
Magdalena Kohout-Diaz (2018)
Se soucier des autres pour une éducation inclusive
Magdalena Kohout-Diaz
Incertitudes de l’éducation inclusive obstacles ou moteurs pour la formation des enseignants ?
Magdalena Kohout-Diaz
Éducation inclusive
Magdalena Kohout-Diaz (12 avr. 2017)
Approches internationales et comparées de l’éducation inclusive : l’éducation inclusive comme paradigme d’une éducation globale. Quels contextes, quelles pratiques et quels effets de formation ?
Magdalena Kohout-Diaz et al. (2017)
Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive
Magdalena Kohout-Diaz (2017)
Se soucier des autres pour une éducation inclusive
Magdalena Kohout-Diaz (2017)
Incertitudes de l’éducation inclusive : Obstacles ou moteurs pour la formation des enseignants ?
Magdalena Kohout-Diaz (2017)
Se soucier des autres pour une éducation inclusive
Magdalena Kohout-Diaz (2017)
Difficultés de l’éducation inclusive en République tchèque : les besoins éducatifs particuliers, entre défauts et troubles
Magdalena Kohout-Diaz
Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité dans la presse spécialisée destinée aux travailleurs sociaux : évolution des discours psychanalytiques et biomédicaux
Sébastien Ponnou et al. (5 sept. 2016)
Université et formation à la recherche
Emmanuelle Annoot et al. (5 sept. 2016)

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Le corps de l'élève, un impensé de l'école inclusive?
Dominique Gillet-Cazeneuve (12 déc. 2023)
Des enseignants autistes au coeur du défi éthique inclusif
Julie Dumonteil (1 sept. 2023)
École inclusive et représentations sociales des acteurs éducatifs : analyse comparative France-Québec
Mathieu Laborde (1 déc. 2022)
L’éducation inclusive dans les écoles françaises à l’étranger : une analyse des obstacles rencontrés, des besoins et des solutions envisagées
Laëtitia Brunelle (2022)
Symposium : Stratégies cliniques sur le terrain : quelle autonomie pour les équipes et les sujets ? Quel rapport au savoir ?
Françoise Hatchuel (30 juin 2021)
Éducation inclusive en France et au Brésil : formes, pratiques et obstacles
Keyla Santana Painaud (22 mars 2021)
Construction de la professionnalité de l'enseignant spécialisé dans le système éducatif français : engagements subjectifs à l'ère de la diversité
Sandrine Dicharry (10 mars 2021)
Perspective internationale en éducation inclusive et réalités des enfants en situation de handicap en Afrique subsaharienne francophone : cas du Sénégal
Saliou Sene (30 janv. 2020)
Magdalena Kohout-Diaz : L’éducation inclusive : un processus en cours
Cathy Luce (2019)
Magdalena Kohout-Diaz. L’éducation inclusive. Un processus en cours. Toulouse : Érès, 2018, 149 p
Dominique Méloni (2019)
KOHOUT-DIAZ Magdalena. L’éducation inclusive. Un processus en cours / KOHOUT- DIAZ Magdalena (dir.). Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive
Patrice Bourdon (20 déc. 2018)
KOHOUT-DIAZ Magdalena. L’éducation inclusive. Un processus en cours / KOHOUT-DIAZ Magdalena (dir.). Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive
Patrice Bourdon (30 juin 2018)
Magdalena Kohout-Diaz (2018). L’éducation inclusive. Un processus en cours
Laurence Thouroude (2018)
La demande sociale d’hyperactivité
Emmanuel Langlois (2018)
La demande sociale d’hyperactivité
Emmanuel Langlois (2018)

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