Dominique Berger

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Documents écrit par Dominique Berger (106) | parle de Dominique Berger (50)

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Tous à l’école !
Vessela Banova et al. (1 avr. 2021)
Varia - printemps 2021
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Impact de l’apprentissage systémique sur la motivation à apprendre des étudiants dans un contexte d’apprentissage en milieu clinique
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Carine Simar et al.
French validation of a scale measuring life skills for children aged 9-12 years old
Carine Simar et al. (20 nov. 2019)
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Carine Simar et al. (7 avr. 2019)
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Sandrine BROUSSOULOUX et al. (11 mars 2019)
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Sameh Hrairi et al. (16 avr. 2018)
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Georges-Louis Baron et al. (2 mars 2018)
Promouvoir la santé à l’école : enjeux et perspectives scientifiques
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Carine Simar et al. (2018)
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Dominique Berger et al.
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Recherche, analyse de conceptions chez des patients diabétiques et leurs soignants. Comparaison entre deux milieux socioculturels différents : le département du Cher et celui de l’île de La Réunion
David Authier et al.
Education à la sexualité, conceptions des élèves de 3ème et 4ème de collège et de Segpa
Dominique Berger et al. (30 mars 2015)
Évolution du statut de l’individu dans le milieu de la santé en France
Marie-Ange Grondin et al. (12 mars 2015)
En Rhône‑Alpes, une recherche‑intervention pour former les professionnels
Carine Simar et al.
Un cadre de référence pour développer les compétences psychosociales à l’École
Sandrine Broussouloux et al.
Revue Education, Santé, Sociétés
Dominique Berger et al. (2015)

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Soutenance d'HDR - Séverine Parayre, "De l'hygiène au bien-être. Socio-histoire de la santé en éducation et pédagogie du care", 2021
Pierre Porcher-Ancelle (26 août 2021)
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Fabienne Serina-Karsky (21 avr. 2021)
Éducation à la sexualité et technologies de l’information et de la communication : positionnement des professionnels, population homosexuelle et applications de rencontres
Julián Vadell Martínez (8 janv. 2021)
L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées
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Marie Gaussel (24 avr. 2020)
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Clémence Perronnet (2020)
Prévenir l'agression indirecte ; expérimentation et adaptation d'un programme de prévention en collège
Sylvain Roy (27 nov. 2018)
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Denis Loizon (14 nov. 2016)
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Sylvie Pierre (11 oct. 2016)
Mens sana in corpore sano : Apprendre à résister à la pression paradigmatique par la démarche d’investigation
Estelle Blanquet et al. (11 oct. 2016)
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Sandrine Broussouloux (16 févr. 2016)
D'une pédagogie pour apprendre mieux à une pédagogie de l'inclusion : l'exemple du domino des sons
Alain Panero (2016)

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