Jean-Jacques Salone

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Colloques et conférences (14) Livres et chapitres d'ouvrages (5) Articles (5) Prépublication (3) Mémoires, Thèses et HDR (1)

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Documents écrit par Jean-Jacques Salone (28) | parle de Jean-Jacques Salone (6)

Aspects linguistiques et mathématiques du patrimoine de Mayotte
Jean-Jacques Salone et al. (1 nov. 2022)
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Inclure les langues, les cultures et les patrimoines locaux à l'école : le cas de Mayotte
Fanny Dureysseix et al. (27 nov. 2021)
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La formation initiale des enseignants de l'école primaire à Mayotte : approche contrastive et perspective historique
Maryvonne Priolet et al. (30 août 2021)
Aspects linguistiques et mathématiques du patrimoine de Mayotte : de l'accueil des élèves dans leurs langues à la formation initiale des enseignants
Fanny Dureysseix et al. (3 déc. 2020)
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REGARDS CROISÉS SUR DEUX OEUVRES: MORIN E.,2005, Introduction à la pensée complexe, Paris, Ed. Seuil (1ière édition: 1990 ESF)BERTHOZ A., 2009, La simplexité, Paris, Odile Jacob
Jean-Jacques Salone (2 juin 2020)
Patrimoine mathématique de Mayotte et savoirs scolaires
Jean-Jacques Salone (2 juin 2020)
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Jean-Jacques Salone (2 juin 2020)
The cooperative works, a teacher training system open to the local social network
Jean-Jacques Salone (3 juin 2019)
LES OUVERTURES SOCIO-CULTURELLES ET PATRIMONIALES DANS LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS DU 1 er DEGRE A MAYOTTE
Jean-Jacques Salone (28 mars 2019)
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La contextualisation, une compétence professionnelle au centre du master MEEF 1er degré de Mayotte
Jean-Jacques Salone (2019)
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Jean-Jacques Salone (2019)
Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualité
Jacques Kerneis et al. (23 nov. 2018)
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Jacques Kerneis et al. (2018)
Three ways that use ICT to enlarge students' roles in learning
Jean-Jacques Salone (1 févr. 2017)
Pythagore et les angles droits, des exemples d'ouvertures de classes de mathématiques sur le monde
Jean-Jacques Salone (18 juil. 2016)
Ouvrir les classes sur le monde : une modélisation
Jean-Jacques Salone (26 janv. 2016)
Paradigme de questionnement du monde: diversification des sources de références des savoirs et ouvertures des classes
Jean-Jacques Salone (19 août 2015)
Les références praxéologiques dans les systèmes didactiques
Jean-Jacques Salone (31 mars 2015)
L’équipement praxeologique de la classe : une référence co-construite en partagée
Jean-Jacques Salone (2015)
Les classes ouvertes sur le monde ne sont aujourd'hui que des utopies que certains tentent de faire vivre
Jean-Jacques Salone (2015)
Analyse comparée des références locales et des références sociales dans l'enseignement des mathématiques ou de l'anglais au collège
Jean-Jacques Salone (9 janv. 2013)

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Présentation du groupe Plurimaths, symposium Biplurilinguisme et apprentissages mathématiques » organisé par Viviane Durand-Guerrier et Jean-Jacques Salone
Christophe Hache et al. (12 déc. 2022)
Présentation du groupe Plurimaths, symposium Biplurilinguisme et apprentissages mathématiques » organisé par Viviane Durand-Guerrier et Jean-Jacques Salone
Christophe Hache et al. (12 déc. 2022)
Plurilinguisme et enseignement des mathématiques: Mise en perspectives des Journées Plurimaths 2020
Christophe Hache et al. (2022)
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Reflections Upon the Mathematization of Mayotte's Economy
Victor Bianchini et al. (28 févr. 2020)
Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes
Liliane Pelletier et al. (2019)