Christophe Hache

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Documents écrit par Christophe Hache (37) | parle de Christophe Hache (1)

Dire astucieusement pour faire faire
Armande Dimey et al.
Mathématiques et langues, propositions pédagogiques
Christophe Hache et al.
Modalités de travail en classe pour favoriser l'expression orale des élèves
Christophe Hache et al.
Une entrée dans les questions langagières relatives à l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques
Christophe Hache
Co-intervention entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde
Abou-Samra Myriam et al. (2023)
Croisements d'outils pour analyser les apprentissages des élèves sur le preuve
Marie-Line Gardes et al. (2023)
Développer une expression numérique ou algébrique : quel(s) discours enseignant(s) ?
Cécile Garnier et al.
Démontrer en vidéo
Christophe Hache et al. (20 déc. 2020)
Le Jigsaw teaching comme modalité d'apprentissage. Études expérimentales autour du langage en mathématiques et français.
Marie Deffense et al.
Questions langagières dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques
Christophe Hache (16 déc. 2019)
Des recherches en didactique des mathématiques à l'écriture de manuels pour le secondaire : compromis ou compromission ?
Christophe Hache et al.
Outils logiques pour analyser les formulations des preuves dans des manuels de lycée
Christophe Hache et al. (21 nov. 2019)
Language practices in the maths clasroom, an experience online teaching development for teachers of mathematics
Avenilde Romo Vázquez et al. (24 juin 2019)
Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?
Émilie Baron et al.
Quand l’élève devient auteur.e : analyse didactique d’ateliers BD-sciences
Cécile de Hosson et al. (2019)
Analyser un texte de démonstration ou la formulation d'une dénition en mathématiques, est-ce faire des mathématiques ?
Christophe Hache (5 juil. 2018)
Communicating science through the Comics & Science Workshops: the Sarabandes research project
C. de Hosson et al. (2018)
Lecture et écriture au cycle 3. Quel travail en mathématiques ? Quel appui pour l'apprentissage des mathématiques ?
Christophe Hache (13 juin 2017)
Les moments d'exposition des connaissances, analyses et exemples
Stéphanie Bridoux et al. (2016)
Les moments d’exposition des connaissances analyses et exemples
Stéphanie Bridoux et al. (2016)
Séminaire national des jeunes chercheurs de l'ARDM
Christophe Hache et al. (2014)
Décrire les activités des élèves en géométrie et leur articulation avec celle de l’enseignant
Thomas Barrier et al. (2014)
Langage mathématique à la transition primaire / collège
Christophe Hache (1 mai 2013)
Seeing - Acting - Speaking in geometry: a case study
Thomas Barrier et al. (7 févr. 2013)
The case of Textbooks in Mathematics Teaching
Christophe Hache (2013)

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Obstacles et leviers dans la compréhension de discours scolaires par les élèves allophones. L’exemple de la classe de mathématiques
Catherine Mendonça Dias et al. (2025)