G. Vergnaud

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Documents écrit par G. Vergnaud (1) | parle de G. Vergnaud (26)

Complete Genome Sequences of Five Acinetobacter baumannii Phages from Abidjan, Côte d'Ivoire.
C. Essoh et al.

La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives
Jeanne Guiet-Suvain et al. (2024)
La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte
Nadja Acioly-Regnier et al. (2024)
Consocréation, subjectivité et nouvelles configurations psychiques
Vassiliki-Piyi Christopoulou (19 févr. 2021)
Constitution du savoir mathématique en classe et expérience extrascolaire des enfants : quelques apports inspires par le travail de G. Vergnaud
Paolo Boero (27 févr. 2020)
Le schème, les invariants et les variations
Yves Clot (27 févr. 2020)
Champs conceptuels et champs professionnels
Pierre Pastré (27 févr. 2020)
A CONCEITUALIZAÇÃO DE MODELOS EM FÍSICA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE AS VISÕES DE MARIO BUNGE E GÉRARD VERGNAUD
JULIANA MACHADO et al. (2020)
De la musique à l’enseignement : la transposition didactique
Pascal Terrien (2014)
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Pascal Terrien (2014)
Comment les professeurs pensent que les élèves s'approprient un artefact : recherche sur les genèses instrumentales des élèves selon les enseignants
Hélène Veyrac (27 août 2013)
Regard sur la didactique professionnelle
Philippe Astier (2008)
Introduction au texte de J. Brun "Évolution des systèmes didactiques et contrôles internes et externes des sous-systèmes cognitifs le constituant"
François Conne
Différences de pédagogie ou différences de schèmes? Le cas des adolescents myopathes
Anne-Marie Jovenet (1998)
Christine Barré-De Miniac et Bernard Lété (éds), L’illettrisme. De la prévention chez l’enfant aux stratégies de formation chez l’adulte, De Boeck Université et INRP, 1997
Francis Grossmann (1998)
Approches cognitive, didactique et différentielle de la représentation des concepts scientifiques
Paulette Rozencwajg et al. (1996)

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