Cette étude s’intéresse aux effets d’un tutorat proactif sur un dispositif d’apprentissage en ligne qui utilise les Open Badges. Elle est envisagée dans un contexte réel d’apprentissage et concerne 220 étudiants au premier cycle universitaire. L’étude se décline selon trois axes : la progression ind...

Varia

Autres

De Lièvre Bruno et al. (21 déc. 2017)

Autres

Sarah Descamps, Gaëtan Temperman, et Bruno De Lièvre, Vers une éducation à la sobriété numérique

Recensions

Diane Dufort (17 oct. 2023)

Recensions

Face à l’urgence climatique, les acteurs de l’enseignement, au niveau national comme international, se sont saisis de la question de la transition écologique. En France, l’éducation à l’environnement est évoquée dès la fin des années 70 dans une circulaire. Il faut cependant attendre 2004 pour que c...

Sarah Descamps, Gaëtan Temperman, et Bruno De Lièvre, Vers une éducation à la sobriété numérique

Articles

Diane Dufort (16 oct. 2023)

Articles

International audience

Vers une éducation à la sobriété numérique

Billets de blog

delphinelebreton (26 sept. 2022)

Billets de blog

Sarah Descamps, Gaëtan Temperman et Bruno De Lièvre Humanités numériques-Enseigner et apprendre les humanités numériques Mai 2022 Elise Massot, Delphine Le Breton Introduction L’objectif de l’article est de rendre le numérique responsable et faire du combo numérique et environnement deux alliés. Pou...

Enseigner et apprendre les humanités numériques

Billets de blog

solenerobert (20 sept. 2022)

Billets de blog

Note de lecture : « Vers une éducation à la sobriété numérique » Sarah Descamps, Gaëtan Temperman et Bruno De Lièvre Towards Digital Sustainability Education C’est dans le contexte de l'urgence climatique -plus précisément de la prise de conscience de la hausse de l'impact du numérique sur l’environ...

Pour un enseignement efficient de l’orthographe en formation initiale des enseignants. Analyse des effets de l’intégration de démarches métacognitives sur l’apprentissage et les perceptions des étudiants

Mémoires, Thèses et HDR

Marie Dumont (12 mai 2021)

Mémoires, Thèses et HDR

Cette recherche s’inscrit dans le contexte de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone. Plus précisément, elle s’intéresse à l’enseignement/apprentissage de l’orthographe en première année du bachelier « Instituteur primaire ». Dans la littérature pédagogique, il existe un relat...

L’accompagnement en contextes éducatifs : des besoins des usagers à l’ingénierie en et pour la formation

Autres

Emmanuelle Voulgre et al. (30 nov. 2019)

Autres

Le numéro décline les notions d’accompagnement et de différenciation pédagogique en quatre grands thèmes : en contextes d’inclusion (troubles de l'attention et du langage écrit), à travers l’usage de la robotique et de la simulation (les TIC pour enseigner la physique au Burundi...), dans des contex...

Analyse des usages d’aides par QR codes et de leurs effets dans un manuel scolaire augmenté

Articles

Gaëtan Temperman et al. (2018)

Articles

Dans la vie quotidienne, les QR codes sont largement utilisés pour partager et diffuser de l’information. Peu d’études rapportent toutefois des effets de leurs usages dans un contexte de formation pour réguler l’apprentissage. Dans cette contribution, nous nous intéressons à l’effet de relances (pro...

Développer des compétences de conceptualisation et d’analyse avec un forum de discussion et un etherpad

Articles

Gaëtan Temperman et al. (2017)

Articles

Dans cette contribution, nous évaluons l’efficacité d’un environnement d’apprentissage collaboratif composé d’un forum de discussion et d’un etherpad dans un contexte de formation universitaire. Le scénario pédagogique a pour objet d’amener les apprenants à développer des compétences de conceptualis...

Discours et pratiques autour des Environnements Numériques de Travail - Utopie ou réalité ?

Colloques et conférences

Hervé Daguet et al. (25 mai 2011)

Colloques et conférences

Les Espaces ou Environnements Numériques de Travail sont de nouveaux logiciels à disposition des enseignants. Dans cette communication nous étudions en nous référant à un corpus de 30 enseignants utilisateurs réguliers d’ENT les usages des modules de mise en ligne et de partage de documents.En nous...

Les formalismes de scénarisation pédagogique existants permettent-ils de scénariser des learning games en réalité mixte ?

Colloques et conférences

Charlotte Orliac et al. (25 mai 2011)

Colloques et conférences

De nouvelles technologies, telles que la réalité mixte, viennent enrichir les perspectives d'apprentissage offertes par les learning games. Notre objectif à terme est de fournir des outils pour la conception de ces environnements. L'une des premières étapes de conception étant l'écriture du scénario...

AJAX pour EIAH ?: Choix technologique pour un EIAH de l'algorithmique : EDBA

Colloques et conférences

Denis Bouhineau (25 mai 2011)

Colloques et conférences

À l'occasion de la réalisation d'un projet d'EIAH de l'algorithmique (EDBA : Exercises DataBase about Algorithms), le choix de la technologie support de développement s'est tourné vers AJAX, plus particulièrement vers une version d'AJAX quasi-uniquement à base de Javascript, donnant à l'EIAH visé l'...

Évaluations de solutions d'exercices d'algorithmique " à la main " versus " automatiques par jeux d'essai "

Colloques et conférences

Denis Bouhineau et al. (25 mai 2011)

Colloques et conférences

Nous avons entrepris une analyse qualitative portant sur l'activité de correction de copies d'algorithmique " à la main " pour servir de repère et permettre une comparaison avec une correction automatique de productions d'étudiants en algorithmique en utilisant des jeux d'essai envisagée pour la mis...

Réutilisation d'un corpus pour une nouvelle analyse des réseaux sociaux grâce à l'adaptation de l'outil KSV

Colloques et conférences

Christophe Reffay et al.

Colloques et conférences

Dans le champ de l'analyse des interactions en situation d'apprentissage collaboratif en ligne, nous revisitons un corpus connu et accessible pour en reprendre l'analyse avec un outil qui offre de nouvelles dimensions d'exploration : l'intensité et le temps. Le cadre d'analyse est ici celui des rése...

Points de vue sur les échanges électroniques et leurs usages en formation à distance

Articles

Christian Depover et al. (2006)

Articles

Cette contribution, qui résulte de notre participation au symposium Symfonic, se structure autour de quatre questions qui concernent différents aspects liés à l’usage des échanges électroniques en formation à distance. Parmi les aspects discutés à travers ces questions, citons en ordre principal : l...