Publications et données de Laurence Gavarini

4 décembre 2024. Du passage à l’acte vers le recours à l’acte : fiabilité de l’objet externe et mobilité identificatoire chez l’adolescent carencé. Étude multisite menée auprès d’adolescents placés en foyers de l’Aide Sociale à l’Enfance.

Catherine Pfister et al. (2025)

Hommage à Eugène Enriquez

Claudine Blanchard-Laville et al. (2025)

December 4, 2024. Du passage à l’acte vers le recours à l’acte : fiabilité de l’objet externe et mobilité identificatoire chez l’adolescent carencé. Étude multisite menée auprès d’adolescents placés en foyers de l’Aide Sociale à l’Enfance. [From acting out to resorting to action: reliability of the external object and identification mobility in disadvantaged adolescents. A multisite study conducted among adolescents placed in child welfare homes]

Catherine Pfister et al. (2025)

Tribute to Eugène Enriquez

Claudine Blanchard-Laville et al. (2025)

14 mars 2024 : Éléments pour une théorie critique de l’inclusion scolaire

Alexandre Ployé et al. (2024)

12 décembre 2023 : Une institution éducative : l’école Émilie Brandt, héritage, mythe et transmission. Le lien à l’éducation nouvelle pour les héritières de cette école

Hélène Kolebka et al. (2024)

11 décembre 2023 : Rapport au savoir et construction des identifications des étudiants en soins infirmiers dans un contexte de cure et de care

Nora Merniz et al. (2024)

12 de diciembre de 2023 : Una institución educativa: La escuela Émilie Brandt, legado, mito y transmisión. El vínculo con la nueva educación para los herederos de esta escuela

Hélène Kolebka et al. (2024)

11 de diciembre de 2023 : Relación con el saber y la construcción de las identificaciones de estudiantes de Enfermería en un contexto de cura y de cuidado.

Nora Merniz et al. (2024)

Maria Montessori et ses rapports avec Sigmund Freud

Paola Trabalzini et al. (2023)

La révélation d’un « nouvel enfant » et la transmission de l’héritage : Introduction à la traduction du texte de Paola Trabalzini

Laurence Gavarini (2023)

Filiations et affiliations à la psychanalyse

Jean Lebrun et al. (2023)

Psychanalyse et éducation, une rencontre toujours incertaine ?

Laurence Gavarini et al. (2023)

Maria Montessori y su relación con Sigmund Freud

Paola Trabalzini et al. (2023)

La revelación de un «niño nuevo» y la transmisión del legado : Introducción a la traducción del texto de Paola Trabalzini

Laurence Gavarini (2023)

Filiaciones y afiliaciones con el psicoanálisis

Jean Lebrun et al. (2023)

Psicoanálisis y educación, ¿un encuentro aún incierto?

Laurence Gavarini et al. (2023)

La « remarquable famille Schreber » : une histoire de père en fils et ses exégètes

Laurence Gavarini (2022)

La «notable familia Schreber»: una historia de padre a hijo y sus exégetas

Laurence Gavarini (2022)

Avec Nicole Mosconi, une « disputatio » au fil des ans

Laurence Gavarini (2021)

Une revisite de la clinique du rapport au savoir avec Nicole Mosconi

Laurence Gavarini (2021)

La santé mentale pendant la pandémie : entre absence et présence virtuelle

Fiore Bello et al. (2021)

Con Nicole Mosconi, una disputatio a lo largo de los años

Laurence Gavarini (2021)

Una revisión de la clínica de la relación con el saber de Nicole Mosconi

Laurence Gavarini (2021)

Ces adolescents qui médusent : comment accueillir ce qu’ils nous adressent ?

Rachel Colombe et al. (2021)

Laurence Gavarini

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