Mariarosaria Gianninoto

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Documents écrit par Mariarosaria Gianninoto (72) | parle de Mariarosaria Gianninoto (14)

Transposing linguistic categories and terminology: interactions between Western and Chinese linguistic traditions
Mariarosaria Gianninoto (2 sept. 2023)
Circulation des savoirs et hybridations des catégories descriptives dans l’histoire de la linguistique chinoise
Mariarosaria Gianninoto (10 juil. 2023)
Histoire des idées dans la recherche en didactique du FLE/S et des langues : 1945-2015
Margaret Bento et al. (13 janv. 2023)
Les idées didactiques en chinois langue étrangère (CLE) depuis 1945 : recoupements et croisements avec l’histoire du français langue étrangère (FLE)
Ying Zhang-Colin et al. (13 janv. 2023)
The Adaptation of Western and Chinese Categories to the Description of Manchu
Mariarosaria Gianninoto (31 déc. 2022)
"Castorano's lexicographical works and his attempt of printing a Chinese-European language dictionary"
Michela Bussotti et al. (22 juin 2022)
A Chinese textbook of Manchu and its Western translations
Mariarosaria Gianninoto (7 avr. 2022)
Les publics spécialisés au prisme de l’histoire
Marija Apostolovic et al. (5 mars 2022)
L’apprentissage du chinois langue étrangère (CLE) par des publics spécialisés entre le XVIIe et le XIXe siècle
Mariarosaria Gianninoto (5 mars 2022)
Une grammaire composée sur un plan parfaitement convenable au génie de la langue » : brassage de terminologie et de catégories linguistiques dans les ouvrages occidentaux consacrés à la langue mandchoue à l'époque Qing (1644-1911)
Mariarosaria Gianninoto (26 janv. 2022)
Migrating Concepts in Chinese
Mariarosaria Gianninoto et al. (2022)
Les idées didactiques en chinois langue étrangère (CLE) depuis 1945 : recoupements et croisements avec l’histoire du français langue étrangère (FLE)
Ying Zhang-Colin et al. (2022)
Les idées didactiques en chinois langue étrangère (CLE) depuis 1945 : recoupements et croisements avec l’histoire du français langue étrangère (FLE)
Ying Zhang-Colin et al. (2022)
L’apprentissage du chinois langue étrangère (CLE) par des publics spécialisés entre le XVIIe et le XIXe siècle
Mariarosaria Gianninoto (1 déc. 2021)
Linguistic variation in late Qing Western sources: an analysis of Edkins’ grammar of Shanghainese
Mariarosaria Gianninoto (20 nov. 2021)
La didactique du chinois langue étrangère, entre « théorie d’ensemble et [théorie] des variables » : une réflexion historico-épistémologique
Ying Zhang-Colin et al.
La didactique du chinois langue étrangère, entre « théorie d’ensemble et [théorie] des variables » : une réflexion historico-épistémologique
Ying Zhang-Colin et al.
Le DCL (Diplôme de compétence en langue) de chinois et la certification des compétences langagières pour le CLE (chinois langue étrangère) : retour sur expérience et perspectives
Mariarosaria Gianninoto et al. (2021)
Le DCL (Diplôme de compétence en langue) de chinois et la certification des compétences langagières pour le CLE (chinois langue étrangère) : retour sur expérience et perspectives
Mariarosaria Gianninoto et al. (2021)
L’évaluation de la compétence lexicale en chinois langue étrangère : le dispositif SELF (Système d’Évaluation en Langues à visée Formative)
Mariarosaria Gianninoto et al. (2021)
Le DCL (Diplôme de compétence en langue) de chinois et la certification des compétences langagières pour le CLE (chinois langue étrangère) : retour sur expérience et perspectives
Mariarosaria Gianninoto et al. (2021)
The danger of becoming […] dependant upon the intelligence of a native assistant » : l’apprentissage du chinois par des publics spécialisés à la fin de l’époque Qing
Mariarosaria Gianninoto (13 oct. 2020)
Women and language in Imperial China: 'Womenly words'
Mariarosaria Gianninoto (2020)
Le DCL (Diplôme de compétences en langue) de chinois : enjeux et perspectives
Yan-Zhen Chen et al. (24 oct. 2019)
‘Manchuisms foreign to ordinary “Mandarin”’ : contact de langues et interactions des catégories linguistiques dans les sources occidentales d’époque Qing
Mariarosaria Gianninoto (27 juin 2019)

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Les influences des conventions rhétoriques en français et en chinois sur les productions écrites d’apprenants sinophones du français
Qianyun Li (30 nov. 2023)
L’acte de requête dans les méthodes de Français Langue Étrangère et de Chinois Langue Étrangère : une approche comparée
Linchen Zhang (10 nov. 2022)
Les langues de spécialité comme objet d’enseignement : ressources, méthodes et transposition didactique
Samira Allani et al. (2 mai 2022)
Etude contrastive du lexique causatif français et chinois
Ping-Hsueh Chen (24 sept. 2021)
Pour une analyse comparée de la didactique du chinois LE : une étude exploratoire des approches méthodologiques, des stratégies didactiques et des matériaux pédagogiques en Italie et en France
Tommaso Rossi (19 mars 2021)
Étude contrastive des connecteurs interphrastiques entre le français et le chinois
Yijie Zhang (26 févr. 2021)
Appel à communications pour le congrès international "Nouvelles et anciennes routes de la soie : discours et savoirs" (date limite : 25 mai 2020)
Pascal Fort (27 mars 2020)
Les verbes causatifs français et leurs équivalents en chinois (étude contrastive)
Ping Hsueh Chen (11 sept. 2017)
Le chinois dans l’enseignement français, la construction d’une discipline : une approche historico-épistémologique
Ying Zhang (7 oct. 2016)
La construction factitive «faire + Vinf» en français et ses équivalents en chinois : aspects linguistiques et didactiques
Ping Hsueh Chen (25 juin 2015)
L'acquisition des temps en français par les apprenants sinophones
Yijie Zhang (26 juin 2014)
Conférence M. Gianninoto "le défi de la description des langues chinoises..." Paris 5 mars 2014
Elisabeth Lazcano (4 mars 2014)
La temporalité et l'aspectualité en français et en chinois (étude contrastive)
Haijin Sun (25 sept. 2012)
Conception et élaboration d'un module d'activités auto-corrigées pour la compréhension orale du chinois (niveau A1.2) sur la plateforme Esprit
Jia Lu (28 juin 2010)