Nathalie Nader-Grosbois

Discipline

Psychologie (16) Sociologie (1)

Discipline

Psychologie (1)

Type de document

Articles (9) Textes imprimés (4) Livres et chapitres d'ouvrages (4)

Type de document

Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Co-auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Children (17) Enfants (17) Valuation (11) Rating of (11) Evaluation (11) Evaluación (11) Évaluation (11) Compétence (11) Évaluation (11) Development (9) Mental retardation (9) Deficiencia mental (9) Développement (9) Déficience intellectuelle (9) Age (8) Âge (8) Intercession (7) Intercession (7) Spirit (6) Emotions (6) Esprit (6) Émotions (6) Communication (5) Social skills (5) Social adjustment (5) Autism (5) Habilidades sociales (5) Enfant (5) Compétences sociales (5) Adaptation sociale (5)

Mot-clé

Development (1) Children (1) Communication (1) Math anxiety (1) Tools (1) Teachers (1) Speech (1) Parents (1) Neuropsychology (1) Middle age (1) Future life (1) Developmental disabilities (1) Comprehension (1) Authors (1) Research (1) Valuation (1) Use (1) Usage (1) Rating of (1) Patients (1) Effectiveness (1) Evaluation (1) Evaluación (1) Neuropsicología (1) Escritores (1) Libertad condicional (1) Profesores (1) Ansiedad matemática (1) Investigación (1) Comunicación (1)

Documents écrit par Nathalie Nader-Grosbois (17) | parle de Nathalie Nader-Grosbois (1)

L’effet de la présence et de l’absence de fratrie sur le niveau d’adaptation sociale des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme
Marie-Andrée Eymard et al. (2021)
Trisomie 21 et variabilité de l’efficacité de l’entraînement des habiletés fonctionnelles
Céline Baurain et al. (2021)
Comment soutenir efficacement les compétences émotionnelles et sociales d’enfants à besoins spécifiques en milieu préscolaire et scolaire ?
Nathalie Nader-Grosbois et al. (2016)
Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention
Jean-Louis Adrien et al. (2016)
La Batterie de tâches de Théorie de l’esprit : Validation de la version francophone
Nathalie Nader-Grosbois et al. (2016)
Entrainer la cognition sociale auprès d’enfants présentant une déficience intellectuelle
Émilie Jacobs et al. (2016)
La perception de soi et l'autorégulationen résolution de problèmes chez des adolescents présentant une déficience intellectuelle
Nathalie Nader-Grosbois (2013)
Polyhandicap : processus d’évaluation cognitive : Outils, théories et pratiques
Régine Scelles et al. (2013)
Soi émotionnel d’enfants ayant une déficience intellectuelle : comment l’évaluer et en identifier les variabilités?
Catherine Fiasse et al. (2013)
Canevas pour évaluer et stimuler des compétences socio-émotionnelles d’enfants ayant une déficience intellectuelle, avec autisme ou trouble de comportement
Nathalie Nader-Grosbois (2012)
La théorie de l'esprit : Entre cognition, émotion et adaptation sociale
Nathalie Nader-Grosbois (2011)
Élaboration et validation d’un dispositif méthodologique pour l’observation de la régulation socioémotionnelle chez l’enfant
Céline Baurain et al. (2011)
Canevas interprétatif des représentations de familles d'enfants à déficience intellectuelle à propos de leur résilience
Nathalie Nader-Grosbois (2010)
Profils longitudinaux du développement de la Théorie de l'Esprit : Etudes de cas d'enfants trisomiques 21 et contrôle
Anne-Françoise Thirion-Marissiaux et al. (2008)
Régulation, autorégulation, dysrégulation : Pistes pour l’intervention et la recherche
Nathalie Nader-Grosbois (2007)
Le développement cognitif et communicatif du jeune enfant : Du normal au pathologique
Nathalie Nader-Grosbois (2006)
L'évaluation du développement cognitif précoce : une version révisée des échelles d'Uzgiris et Hunt (1975)
Nathalie Nader-Grosbois (2000)

La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens
Isabelle Roskam (2017)