Toubert‐Duffort Danièle

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Education (17) Psychology (14) Sociology (7) Communication sciences (2) Social Anthropology and ethnology (1)

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Comptes rendus de lecture
Danièle Toubert-Duffort (2019)
Conditions d’accès aux apprentissages des jeunes polyhandicapés en établissements médico-sociaux – de l’évaluation des potentiels cognitifs à la mise en œuvre de leur scolarisation
Toubert‐Duffort Danièle et al. (Jul, 2018)
Emotions et apprentissages chez des jeunes polyhandicapés : apports du projet POLYSCOL
Toubert‐Duffort Danièle et al. (Mar 9, 2018)
Apprentissages : des élèves en situation de polyhandicap
Esther Atlan et al. (Jan 11, 2018)
Enjeux du travail pédagogique en petit groupe pour des enfants ou des adolescents malades en milieu hospitalier
Toubert‐Duffort Danièle (Dec, 2017)
Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés. Évolutions, enjeux et perspectives. Conclusion du dossier
Patrice Bourdon et al. (Dec, 2017)
Students with profound intellectual and multiple disabilities: Spontaneous behaviors in classroom
Esther Atlan et al. (Aug 27, 2017)
Fonction structurante de l’interdiscursivité en groupe pour des adolescents hospitalisés à la suite d’un traumatisme crânien
Toubert‐Duffort Danièle (Jun, 2017)
Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés
Patrice Bourdon et al. (2017)
Enjeux du travail pédagogique en petit groupe pour des enfants ou des adolescents malades en milieu hospitalier
Danièle Toubert-Duffort (2017)
Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés : Évolutions, enjeux et perspectives. Conclusion du dossier
Patrice Bourdon et al. (2017)
Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés. Présentation du dossier
Patrice Bourdon et al. (2017)
Les principes et les modalités de scolarisation des enfants polyhandicapés
Toubert‐Duffort Danièle (2017)
Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés : Présentation du dossier
Patrice Bourdon et al. (2017)
Fraternel et œdipien : enjeux identitaires
Danièle Toubert-Duffort et al. (2016)
Fraternel et œdipien : enjeux identitaires
Toubert‐Duffort Danièle et al. (2016)
Processus de subjectivation dans un groupe d’adolescents cérébrolésés
Toubert‐Duffort Danièle et al. (Mar, 2013)
Adolescence et décrochage : prévenir et répondre. Présentation du dossier
Marie-Anne Hugon et al. (Dec, 2011)
Adolescence et décrochage : prévenir et répondre : Présentation du dossier
Marie-Anne Hugon et al. (2011)
Écouter les corps en quête de sens : un travail groupal avec des adolescents atteints de lésions cérébrales
Danièle Toubert-Duffort (2011)
L'accompagnement d'une équipe de collège pour la prévention du décrochage scolaire
Frédérique Montandon et al. (2011)
Comptes rendus de lecture
Danièle Toubert-Duffort (2011)
Effects of a work of word in group with teenagers with cerebral lesion in hospital
Danièle Toubert-Duffort (Nov 19, 2010)
Corps, identité, handicap. Présentation du dossier
Pierre Ancet et al. (Jul, 2010)
Corps, identité, handicap : Présentation du dossier
Pierre Ancet et al. (2010)

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