Emmanuel Ferragne

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Linguistique (90) Science politique (1) Sciences de l'information et de la communication (1)

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Linguistique (4) Littératures (1)

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Documents écrit par Emmanuel Ferragne (98) | parle de Emmanuel Ferragne (6)

Représentations de l'expertise vocale dans les séries policières : quand la fiction s'invite dans les enquêtes et au tribunal
Emmanuel Ferragne et al. (13 juin 2022)
Américanisation de la prononciation de l'anglais en voix chantée : le cas des voyelles de TRAP-BATH et LOT
Coline Caillol et al. (13 juin 2022)
Du groupe à l'individu, du corpus à l'expérimentation, du spectrogramme au deep learning pour la phonétique
Emmanuel Ferragne (25 juin 2021)
Phonétique et phonologie : représentations et variabilité
Sarah Bourse et al. (9 juin 2021)
Labiodentals /r/ here to stay: Deep learning shows us why
Hannah King et al. (9 juin 2021)
Neuroplasticity in the phonological system: The PMN and the N400 as markers for the perception of non-native phonemic contrasts by late second language learners
Karin Heidlmayr et al.
Loose lips and tongue tips: The central role of the /r/-typical labial gesture in Anglo-English
Hannah King et al.
Labiodentals /r/ here to stay: Deep learning shows us why
Hannah King et al. (2020)
The perception of swear words by French learners of English: an experiment involving electrodermal activity
Anastasija Rastovic et al. (19 nov. 2019)
Voice Quality in English
Véronique Abasq et al. (19 nov. 2019)
The perception of swear words by French learners of English: an experiment involving electrodermal activity
Anastasija Rastovic et al. (19 nov. 2019)
Why rhoticity is on everyone's lips: Accounting for the labial gesture in English /r/
Hannah King et al. (7 nov. 2019)
A combined forced-attention dichotic listening – Go/Nogo task to assess response inhibition and interference suppression: An auditory event-related potential investigation.
Nathalie Bedoin et al.
The contribution of lip protrusion to Anglo-English /r/: Evidence from hyper- and non-hyperarticulated speech
Hannah King et al. (15 sept. 2019)
The sociophonetics of British heavy metal music: T Voicing and the FOOT-STRUT split
Coline Caillol et al. (15 août 2019)
Towards phonetic interpretability in deep learning applied to voice comparison
Emmanuel Ferragne et al. (15 août 2019)
Deep learning and voice comparison: phonetically-motivated vs. automatically-learned features
Cédric Gendrot et al. (5 août 2019)
Britishness in British heavy metal: a sociophonetic perspective
Coline Caillol et al. (17 juin 2019)
Phonetics and Artificial Intelligence: ready for the paradigm shift?
Emmanuel Ferragne (5 juin 2019)
/u/‑fronting in English: How phonetically accurate should phonological labels be?
Hannah King et al. (27 juin 2018)
Étude acoustique de la production de voyelles de l'anglais par des apprenants francophones
Jennifer Krzonowski et al. (4 juin 2018)
Does better explicit knowledge of a morphosyntactic structure guarantee more native-like electrophysiological processing? An ERP study with French learners of English
Maud Pélissier et al. (1 déc. 2017)
The use of ultrasound tongue imaging in the acquisition of second language sounds: The case of English liquids in French learners
Hannah King et al. (1 juin 2017)
Effect of Implicit and Explicit Training on the Processing of Morphosyntax in an L2: an ERP study
Maud Pélissier et al. (20 oct. 2016)
Ist gleich schnell gleich schnell? Perzeption intendierter und realisierter Sprechrate von deutschen und französischen Sprechern
Z Malisz et al. (13 oct. 2016)

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Perception and production of French oral vowels by Japanese-speaking learners: does dialectal variation play a role?
Takeki KAMIYAMA et al. (9 janv. 2024)
Comment favoriser l’apprentissage des sons de l’anglais par de jeunes locuteurs non natifs ?
Christelle EXARE et al. (22 déc. 2023)
Conférence grand-public: Le mythe de l'empreinte vocale à l'écran (Université Paris Cité)
Fanny Barnabé (11 mars 2022)
La convergence
Cyril Aslanov et al. (18 oct. 2021)
Seeing is perceiving : the role of the lips in the production and perception of Anglo-English /r/
Hannah King (13 nov. 2020)
Effets d'entrainements explicites et implicites sur l'acquisition de la syntaxe de l'anglais par des apprenants francophones : étude en potentiels évoqués
Maud Pélissier (29 nov. 2018)