Philippe Jonnaert

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Documents écrit par Philippe Jonnaert (21) | parle de Philippe Jonnaert (8)

Curriculum et situations : Un cadre méthodologique pour le développement de programmes éducatifs
Philippe Jonnaert et al. (2020)
La notion de compétence : une réflexion toujours inachevée
Philippe Jonnaert (11 juil. 2017)
Former à la compétence éthique : un défi ou une impasse ?
Grégory Aiguier et al. (11 juil. 2017)
Vers une reproblématisation de la notion de compétence.
Philippe Jonnaert et al. (10 déc. 2015)
Vers une reproblématisation des assises d'une théorie du curriculum
Philippe Jonnaert
Quelle cohérence pour l'éducation en Afrique : Des politiques au curriculum
Christian Depover et al. (2014)
Curriculum, entre modèle rationnel et irrationalité des sociétés
Philippe Jonnaert (6 juin 2012)
Sur quels objets évaluer des compétences?
Philippe Jonnaert
Le curriculum dans les politiques éducatives
Hélène Beaucher et al. (24 oct. 2011)
Croyances épistémologiques de futurs enseignants du secondaire : Des différences entre les profils et une évolution en cours de formation
Geneviève Therriault et al. (2010)
Compétences et socioconstructivisme : Un cadre théorique
Philippe Jonnaert (2009)
Curriculum et compétences : Un cadre opérationnel
Philippe Jonnaert et al. (2009)
La competencia como organizadora de los programas de formación: hacia un desempeño competente
Philippe Jonnaert et al. (2008)
Créer des conditions d’apprentissage : Un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants
Philippe Jonnaert et al. (2008)
Contribution critique au développement des programmes d’études : compétences, constructivisme et interdisciplinarité
Philippe Jonnaert et al. (2004)
La formation didactique des enseignants en questions
Philippe Jonnaert (1997)
Les apprentissages mathématiques en situation
Philippe Jonnaert et al. (1996)
Apprentissages mathématiques en situation : une perspective constructiviste
Philippe Jonnaert (1996)
Le dialogue entre chercheurs et praticiens de l’éducation : utopie ou réalité
Philippe Jonnaert (1996)
Évaluation de la familiarité de la tâche : quelle confiance accorder à la perception de l’élève?
Philippe Jonnaert et al. (1994)
Comment 80 élèves de la fin du secondaire perçoivent-ils une tache de physique ?
Philippe Jonnaert et al. (1993)

Les directions d'établissement au coeur du changement. Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives
Richard Etienne et al. (23 févr. 2021)
Diriger une établissement scolaire. Tensions, ressources et développement
Richard Etienne et al. (1 avr. 2019)
Stratégies d’engagement de professeurs de français du supérieur en Asie du Sud-Est
Jean-François Themines et al.
Quelle utilisation dans la classe des prescriptions reçues en formation ? Quelles situations en technologie et en enseignement professionnel en France ?
Alain Jean et al. (2014)
Mutations, potentiels de mutation et « autorité éducative »
Bruno Robbes (2014)
Philippe Jonnaert, Moussadak Ettayebi, Rosette Defise, Curriculum et compétences. Un cadre opérationnel
Roger-François Gauthier (5 juin 2012)
Pratiques évaluatives en formation infirmière et compétences professionnelles
Geneviève Roberton (2006)
Van Nieuwenhoven (Catherine). — Le comptage ; vers la construction du nombre, préface de Philippe Jonnaert, Paris, De Boeck Université, 1999
Rémi Clignet (2000)