Jean-François Métral

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Documents écrit par Jean-François Métral (30) | parle de Jean-François Métral (1)

Artificial Intelligence in Professional and Vocational Training
Solange Ciavaldini-Cartaut et al. (19 mai 2024)
Les situations intermédiaires dans les formations en alternance
Laurent Veillard et al.
Creative Applications of Artificial Intelligence in Education
Alex Urmeneta et al. (2024)
Apprendre à porter le regard sur les situations de travail : rôle des processus sémiotiques dans des espaces formatifs hybrides
Laurent Veillard et al. (2024)
L’activité de l’encadrant : savoir adopter la perspective de l’activité d’autrui
Herve de Bisschop et al.
Vers une didactique des parcours d'élaboration de la compétence des professionnels
Jean-François Métral (8 juin 2023)
Enseigner et apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle
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Avec Mayen. Une didactique des conditions sociales pour le développement des compétences
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L’activité de l’encadrant : savoir adopter la perspective de l’activité d’autrui
Hervé de Bisschop et al. (2023)
Silva Numerica : une ressource pour une progressivité de l’apprentissage de la forêt du collège à la formation professionnelle ?: Rapport sur l’expérimentation didactique d’usage de Silva Numerica conduite au lycée et au collège
Jean-François Métral et al.
Etude de la motivation des élèves pour la réalisation de tâches d'apprentissage utilisant l'environnement virtuel éducatif Silva Numerica
Jean-François Métral et al.
Recueil et analyse de traces d’activités : transmettre un geste professionnel
Jean-François Métral (2022)
L’IA en formation professionnelle : usages, fiabilité des traces d’apprentissage et problèmes posés aux concepteurs et aux enseignants-formateurs
Solange Cartaut et al. (2022)
Didactique professionnelle et didactiques des disciplines. Filiations et ruptures
Jean-François Métral et al. (2022)
Le potentiel d'apprentissage professionnel dans les formations visant des métiers « en train de se re-faire ». Le cas des formations des futurs agriculteurs
Jean-François Métral et al. (22 sept. 2021)
Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle
Jean-François Métral
Usage de l’instruction au sosie pour la conception d’actions de formation en situation de travail (AFEST) : une illustration avec des liquidateurs/trices de retraite
Stéphane Balas et al. (2021)
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Apprentissage du travail dans des situations hybrides en formation professionnelle
Jean-François Métral et al. (2021)
Voir ce qui ne se voit pas : regarder, voir, savoir en fromagerie
Fanny Chrétien et al. (2020)
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Fanny Chrétien et al. (2020)
Les référentiels de situations : des outils au service d’une ingénierie du développement de l’intelligence professionnelle en formation ?
Jean-François Métral et al. (23 oct. 2019)
Approche plurididactique pour l’élaboration curriculaire dans l’enseignement des sciences techniques en formation professionnelle : propositions à partir de l’exemple de l’agronomie
Philippe Prévost et al. (2018)
Penser la didactique pour la formation professionnelle
Jean-François Métral (2017)
Édito - Penser la didactique pour la formation professionnelle
Jean-François Métral (2017)

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La science dans les dossiers de Validation des acquis de l'expérience (VAE)
Jean Métral et al. (2007)