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30 janvier 2020
- doi: 10.4000/books.septentrion.78301
- isbn: 9782757428603
- eisbn: 9782757429280
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
didactique du français construction d’une discipline histoire des disciplines concept didactique Education & Educational Research Education, Scientific Disciplines EDU015000 JNMSujets proches
Architectural engineering Construction Buildings--Design and construction Engineering, Architectural Appareillage Génie architecturalCiter ce document
Daniel Bain et al., « Didactique du français et construction d’une discipline scientifique », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.78301
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Résumé
Quinze contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d’une discipline scientifique. Quels sont les objets, les composantes et les démarches méthodologiques qui la configurent ? Quels sont les apports des travaux sur la constitution historique d’une discipline scolaire ? Les contributeurs éclairent d’une façon nouvelle les enjeux de l’enseignement d’une langue dans le monde francophone et ailleurs. Ils mettent en débat les principes de constitution et l’évolution dynamique d’une discipline scolaire. Ils interrogent les objets de la discipline aussi bien dans des recherches en ingénierie didactique que dans des analyses de pratiques d’enseignement. Les trois volets de cet ouvrage font ainsi écho au parcours de Bernard Schneuwly et nous invitent à poursuivre les réflexions sur les outils conceptuels qu’il a développés.