Olivier Dezutter

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Documents écrit par Olivier Dezutter (42) | parle de Olivier Dezutter (3)

La trans-formation du rapport à la littérature d’enseignantes du primaire participant à une recherche-action sur les cercles de lectrices et de lecteurs
Olivier Dezutter et al. (2024)
La résidence d’écrivain en milieu scolaire : un dispositif agissant sur le rapport à l’écrit d’élèves québécois du dernier cycle du primaire
Mélissa Dumouchel et al. (2023)
Le rapport à la littérature d’enseignantes du primaire : développement d’outils didactiques et retombées sur les pratiques
Martin Lépine et al. (2023)
Les corpus littéraires utilisés par les enseignants du premier cycle du primaire au Québec : résultats d’une enquête nationale
Martin Lépine et al. (2021)
La littératie. Un espace conceptuel pour l’enseignement et l’éducation
Pascal Dupont et al. (2020)
Éditorial
Pascal Dupont et al. (2020)
La littératie, une vision élargie du savoir lire-écrire. Quelles conséquences pour l’enseignement du français ?
Olivier Dezutter et al. (2020)
La vision du genre épistolaire dans la collection « Modèles français » destinée à l’enseignement secondaire catholique en Belgique francophone durant un siècle : constances et évolution
Olivier Dezutter (2019)
La rencontre avec un écrivain en contexte scolaire québécois : points de vue d’élèves et d’enseignants
Olivier Dezutter et al. (2019)
Le rapport d’enseignants du collégial québécois à la lecture d’une œuvre complète : le plan didactique
Julie Babin et al. (2018)
L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité
Magali Brunel et al. (2017)
Des cas d’enseignement de la lecture d’une œuvre littéraire complète dans le premier cours de français au cégep
Julie Babin et al. (2017)
Le rapport à l’écriture d’élèves de sixième année du primaire suivant un apprentissage intensif d’une langue seconde
Olivier Dezutter et al. (2017)
Contes de tous les pays dans nos classes de français
Luc Collès et al. (2013)
Enseigner la grammaire selon une approche inductive ou déductive ?
François Vincent et al. (2013)
La notion de rapport à l’écrit
Jean Mercier et al. (2012)
Perceptions, par les élèves, des pratiques d’annotation du texte narratif bref en situation d’évaluation de la lecture au secondaire
Julie Babin et al. (2012)
La didactique, une discipline de formation aux contours flous dans le contexte universitaire québécois
Olivier Dezutter et al. (2009)
Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter
Olivier Dezutter
Christiane Blaser. Fonction épistémique de l'écrit : pratiques et conceptions d'enseignants de sciences et d'histoire du secondaire. Thèse sous la direction de Suzanne-G. Chartrand, Université Laval, 5 avril 2007.
Olivier Dezutter (2008)
Hommage à la professeure Suzanne Pouliot
Olivier Dezutter (2008)
La compétence culturelle en formation initiale des enseignants de français au secondaire : état d’une expérience à visée intégrative
Sylvain Manseau et al. (2007)
L’évaluation formative en contexte de renouveau pédagogique au primaire : analyse de pratiques au service de la réussite
Colette Deaudelin et al. (2007)
Apprendre et former : pour quelles réussites scolaires ?
Olivier Dezutter et al. (2007)
La communication écrite et orale : Une responsabilité partagée
Suzanne Richard et al. (2006)

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Les Pratiques enseignantes face aux recherches
(27 févr. 2020)
Liste des auteurs
(2017)
L’agir enseignant vu par des collégiens : entre doxas et expertise
Audrey Boulin et al. (2017)