Jean-François Halté

Discipline

Linguistique (38) Education (17) Littératures (2) Droit (1)

Discipline

Education (18) Littératures (7) Linguistique (7) Musique, musicologie et arts de la scène (5) Sociologie (2) Sciences de l'information et de la communication (1) Droit (1)

Type de document

Articles (50) Livres et chapitres d'ouvrages (3) Recensions (2) Autres (2) Périodiques (1)

Type de document

Articles (22) Textes imprimés (6) Autres (4) Livres et chapitres d'ouvrages (4) Recensions (1) Colloques et conférences (1) Billets de blog (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Didactique (47) Linguistics (43) Lingüística (43) Linguistique (43) Literature (42) Littérature (42) Linguistique (42) Littérature (42) littérature (42) linguistique (42) French (14) Teaching (13) Français (13) français (langue) (13) Français (13) Enseignement (11) Enseignement (11) enseignement (11) Speeches, addresses, etc (10) Discursos (10) Discours (10) discours (10) Management (9) Remodeling (9) Repairing (9) Réfection (9) Réparations (9) Gestion (9) Goal (Psychology) (8) Projet (8)

Mot-clé

French (28) Français (28) français (langue) (28) Français (28) Teaching (24) Enseignement (24) Enseignement (24) enseignement (24) Management (17) Repères (17) Didactique (17) Gestion (17) Remodeling (16) Repairing (16) Réfection (16) Réparations (16) Speeches, addresses, etc (11) Discursos (11) Discours (11) discours (11) Élégance (10) Collège (8) Language (6) Bâtiment universitaire (6) Employment (5) Congresses (5) Congresses (5) Language, style (5) Occupations (5) Trabajo (5)

Documents écrit par Jean-François Halté (57) | parle de Jean-François Halté (36)

La didactique du français
Jean-Pierre Benoit et al. (17 nov. 2014)
Le français entre rénovation et reconfiguration
Jean-François Halté (17 nov. 2014)
Avant-Propos : Pratiques et l'écriture
Sylvie Plane et al. (2002)
Didactique de l’écriture, didactique du français : vers la cohérence configurationnelle
Jean-François Halté (2002)
Didactique de l'écriture, didactique du français : vers la cohérence configurationnelle
Jean-François Halté (2002)
Le corpus "Adverbe"
Marceline Laparra et al. (1999)
Introduction
Jean-François Halté (1999)
Les enjeux cognitifs des interactions
Jean-François Halté (1999)
L'espace didactique et la transposition
Jean-François Halté (1998)
Pour une didactique des discours disciplinaires : gestion différenciée de l'" explicatif" dans quelques genres académiques. Marie-Christine Pollet. Thèse de doctorat sous la direction de Jean-Maurice Rosier, Université Libre de Bruxelles
Jean-François Halté (1998)
Une question peut en cacher d'autres
Jean-François Halté (1998)
Pratiques intégrées de lecture et d'écriture
Jean-François Halté (1996)
Écrire le temps en 6e /5e
Jean-François Halté (1994)
E. Bautier-Castaing. — Un aspect de la compétence du locuteur : la gestion de l'inégalité dans la communication entre adultes
Jean-François Halté (1992)
L’élaboration du texte d’apprenant
Jean-François Halté (1990)
L’élaboration du texte d’apprenant
Jean-François Halté (1990)
Savoir écrire — savoir faire
Jean-François Halté (1989)
L'explication et les objets d'explication dans le récit de fiction
Jean-François Halté (1989)
Discours Explicatifs : état de perspectives de la recherche
Jean-François Halté (1989)
A Suivre...
Jean-François Halté (1989)
Trois points de vue pour enseigner les discours explicatifs
Jean-François Halté (1988)
La différenciation pédagoqique de Louis Legrand, 1986
Jean-François Halté (1987)
La dynamique des différences dans le travail en projet
Jean-François Halté (1987)
Vers une didactique des discours explicatifs
Jean-François Halté (1987)
Un projet didactique
Jean-François Halté (1987)

next
Institutionnalisation
Virginie Tellier (23 avr. 2024)
Les statuts des locuteurs dévoilés par l’usage des répétitions locales en contexte de soin
Aline Delsart (24 sept. 2020)
Yves Reuter et Pratiques : du praticien/théoricien au chercheur-didacticien
André Petitjean (8 août 2017)
Enseigner les compléments circonstanciels à l’école et au collège quand on débute. Quelles difficultés ? Quelles compétences professionnelles en émergence?
Véronique Paolacci et al. (7 févr. 2017)
Enseigner les compléments circonstanciels à l’école et au collège quand on débute. Quelles difficultés ? Quelles compétences professionnelles en émergence?
Véronique Paolacci et al. (7 févr. 2017)
De la configuration didactique au modèle disciplinaire en acte : trente ans de didactique du français avec Jean-François Halté
Claudine Garcia-Debanc (17 nov. 2014)
Jean-François Halté : un parcours au service de la didactique du français
Anne Leclaire-Halté (17 nov. 2014)
Le genre du texte, un outil didactique pour développer le langage oral et écrit
Joaquim Dolz et al. (17 nov. 2014)
Didactique de l’écriture : enseignement ou apprentissage ?
Caroline Masseron (17 nov. 2014)
L’oral dans la classe. Compétences, enseignement, activités
Christian Degache (18 juil. 2007)
A Jean-François Halté
Guy Achard-Bayle (2006)
Hommage à Jean-François Halté
Yves Reuter (2006)
Hommage à Jean-François Halté
Elisabeth Nonnon (2006)
Les manuels et les savoirs : création, traduction, trahison ?
(10 nov. 2005)
Quelles modalités d'interactions verbales entre enseignants et apprenants pour quelle maîtrise du langage oral et écrit ?
Emmanuelle Canut (2005)

next