On ne saurait considérer isolément les politiques et mesures du gouvernement Cameron-Clegg ni de son successeur, mené par David Cameron et issu du seul parti conservateur depuis sa victoire aux élections législatives du 7 mai 2015. Depuis mai 1979, les différents gouvernements britanniques ont préte...

Economic Crisis in the United Kingdom Today: Causes and Consequences

Autres

Ondine Aza et al. (9 oct. 2016)

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Les politiques économiques des années Brown 1997-2010

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Anne Beauvallet et al. (23 févr. 2012)

Autres

À partir de mai 1997, Gordon Brown, Chancelier de l’Échiquier et numéro 2 du New Labour, a été pendant dix ans responsable de la conduite de la politique économique correspondant à la période d’expansion la plus longue de l’histoire du Royaume-Uni. En conséquence, il a été, un temps, unanimement rec...

Gordon Brown and the British Way of Risk-Based Modernization

Articles

Simon Lee (21 févr. 2012)

Articles

In Beyond the Crash: Overcoming the First Crisis of Globalisation, Gordon Brown has sought not only to demonstrate how his political leadership helped to save the world from what Gordon Brown has termed ‘the Great Recession’, but also to set out his recommendations for surmounting what he has depict...

La stratégie du détour par les langues : favoriser la compréhension du sens implicite en français. Une expérimentation menée dans une classe de CM1-CM2

Mémoires, Thèses et HDR

Pascale Hillenweck (29 sept. 2021)

Mémoires, Thèses et HDR

Fruit de réflexions nourries par des notions théoriques et des expérimentations en classe de CM1-CM2, ce mémoire a pour objet d'analyser la prise en compte du plurilinguisme des élèves en lien avec la langue de scolarisation. La compréhension de textes courts dans sa dimension implicite est visée da...

Vers une approche émancipatrice de l'enseignement du français aux migrants en contexte associatif

Mémoires, Thèses et HDR

Marion Bailles (23 juin 2021)

Mémoires, Thèses et HDR

De nombreuses personnes en situation de migration se tournent vers le milieu associatif pour apprendre le français. Les associations proposent des ateliers sociolinguistiques dans le but d’accompagner les apprenants dans l’apprentissage de la langue, et de les aider à s’intégrer dans la société. A p...

Stratégies d'enseignement et d'apprentissage dans une séquence bilingue anglais/français en sciences à l'école primaire (Niveau CM2)

Mémoires, Thèses et HDR

Anne-Sylvie Delouvee-Chevallier (18 juin 2021)

Mémoires, Thèses et HDR

Après avoir exploré et analysé l’intérêt et les particularités de l’enseignement bilingue puis les stratégies d’apprentissage d’une langue seconde, l’objectif est de chercher les moyens d’optimiser cet enseignement à l’école primaire afin que tous les élèves puissent en bénéficier et progresser. La...

Le développement de la compréhension orale par live-listening en laboratoire de langues

Mémoires, Thèses et HDR

Azhar Ilyas Butt (3 juin 2021)

Mémoires, Thèses et HDR

Cette étude a pour but d’explorer l’impact du « live-listening » et l’exploitation de technologies pédagogiques optimisées au laboratoire des langues afin de renforcer les compétences orales des apprenants de FLE. Nous avons procédé à une étude empirique basée sur une enquête par questionnaire. Le s...

Mettre en œuvre l’éducation plurilingue et interculturelle en cycle 1 : le cas de l’enseignement du français en Thaïlande

Mémoires, Thèses et HDR

Marie-Pierre Hervé (2 nov. 2020)

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Ce mémoire professionnel s’articule autour de la mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle dans une classe multi-niveaux de cycle 1 d’un établissement scolaire AEFE en Thaïlande La démarche didactique et le matériel pédagogique présenté s’inscrivent dans le champ de la didactique d...

« Parler des langues des familles à l'école, ce que disent les enfants » : réalisation d'un film de sensibilisation

Mémoires, Thèses et HDR

Martine Roussel (15 juil. 2020)

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Cette recherche-développement a permis de définir le cahier des charges pour la conception et la réalisation d’un film qui veut sensibiliser les enseignants à la nécessité de prendre en compte le plurilinguisme des enfants dans les classes d’école primaire de France métropolitaine aujourd’hui. L’ana...

Les émotions au service de l'expression : réalisation d’un kamishibaï plurilingue avec des élèves d’UPE2A en lycée professionnel

Mémoires, Thèses et HDR

Karine Ceytre Berlioz (10 juil. 2020)

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À l’origine de ce mémoire une UPE2A en lycée professionnel et un projet de participation à un concours de kamishibaï plurilingue, organisé par l’association KAMILALA. Le thème, cette année était « Je me souviens ».Les élèves qui ont participé au projet sont de jeunes migrants. La principale préoccup...

Le FLE émancipateur : introduire les pédagogies critiques dans l’enseignement du français aux adultes migrants

Mémoires, Thèses et HDR

Angélique Picard (10 juil. 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

À partir de l’examen des textes et dispositifs en vigueur, à l’échelle européenne et française, dans le cadre de l’intégration linguistique des migrants, ce mémoire vise à répondre à l’hypothèse selon laquelle la formation linguistique de ces derniers répond aujourd’hui à un modèle d’intégration ass...

Des sacs d’histoires numériques pour œuvrer à l’inclusion des parents d’élèves à l’école maternelle

Mémoires, Thèses et HDR

Dominique Million (11 sept. 2019)

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Ce mémoire présente un projet mené dans une école maternelle. Des séances d’Éveil aux Langues (inspirées des Bonjours du site EOLE) ont d’abord été proposées aux élèves ; puis des Sacs d’histoires ont été créés, avec notamment la conception de livres multilingues numériques.Les activités d’Éveil aux...

Vers une nouvelle approche de la formation linguistique obligatoire des migrants adultes en France

Mémoires, Thèses et HDR

Benjamin Verdier (11 sept. 2019)

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La formation linguistique des migrants adultes que la plupart des États européens organisent a profondément évolué depuis plusieurs décennies. En France, dans les années 60, elle était assurée par des associations et encadrée par des bénévoles mais, depuis les années 2000, elle s’est professionnalis...

Analyse d'un manuel de Fle allemand sous l'angle de l'interculturalité

Mémoires, Thèses et HDR

Pierre Marie Mondon (9 sept. 2019)

Mémoires, Thèses et HDR

L’analyse du manuel scolaire de Fle sous l’angle particulier de l’interculturalité permet à l’enseignant de langues et cultures de questionner le traitement culturel qui est proposé par une ressource didactique importante en milieu institutionnel. Comment enseigner une langue étrangère et en même te...

Mobilisation du répertoire plurilingue par les enseignants de français langue étrangère en contexte universitaire turc

Mémoires, Thèses et HDR

Estelle Larzillière Elibol (12 juin 2018)

Mémoires, Thèses et HDR

La question de la langue à utiliser pour l'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère a trouvé différentes réponses dans l'histoire de la didactique, et fait encore aujourd'hui l'objet d'hésitations pour nombre d'enseignants qui se demandent s'ils peuvent utiliser la langue maternelle de leur...

Éducation plurilingue et interculturelle : de l'impulsion politique du Conseil de l'Europe à la pratique de classe

Mémoires, Thèses et HDR

Stéphanie Bedou (12 juin 2018)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire est le fruit d’une réflexion sur la politique linguistique éducative du Conseil de l’Europe, à savoir l’ambition d’une éducation plurilingue et interculturelle. Ce travail aborde dans un premier temps le Conseil de l’Europe, son fonctionnement et la place des langues au sein de cette inst...

Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues

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Maryse Adam-Maillet et al. (3 mai 2018)

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Ce numéro de Lidil a été pensé pour essayer d’apporter un éclairage sur la question de l’apport des pistes artistiques dans les démarches en didactique de langues et des cultures aujourd’hui. L’appropriation des langues et habiletés langagières gagnerait à être stimulée par ces démarches, dans une p...

Accueillir et valoriser la diversité linguistique des élèves et de leurs familles en école élémentaire : mise en place d’un dispositif autour des « Langues du Monde »

Mémoires, Thèses et HDR

Anabelle Vilela (14 sept. 2017)

Mémoires, Thèses et HDR

Suite au constat d’une grande diversité culturelle et linguistique au sein de son école, cette enseignante a souhaité mettre en place un dispositif autour des « Langues du Monde » dans certaines classes de son établissement dans le but d’accueillir et de valoriser les langues et pratiques linguistiq...