Audrey Mazur-Palandre

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Documents écrit par Audrey Mazur-Palandre (72) | parle de Audrey Mazur-Palandre (4)

Confronting Lexical Choice and Error Distribution in Written French: New Insights into the Linguistic Insecurity of Students with Dyslexia
Audrey Mazur-Palandre et al. (12 juil. 2021)
« Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! » Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
Audrey Mazur-Palandre et al. (2021)
Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux
Audrey Mazur-Palandre et al. (2021)
Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux. Introduction
Audrey Mazur-Palandre et al. (2021)
Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux
Audrey Mazur-Palandre et al. (2021)
La recherche transdisciplinaire comme élément clé pour aider à la compréhension de la dyslexie dans l’enseignement supérieur
Audrey Mazur-Palandre (2021)
Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : Quelles réponses face aux besoins sociétaux
Audrey Mazur-Palandre et al. (2021)
Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
Audrey Mazur Palandre et al. (2021)
Chapitre 1. Panorama de la multimodalité du langage oral
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 déc. 2019)
Conclusion. La multimodalité du langage : un domaine encore et toujours à explorer
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 déc. 2019)
Chapitre 5. Gestes, paroles et prise en compte des contraintes interactionnelles dans l’explication enfantine à 6 ans
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 déc. 2019)
Chapitre 4. Explication « en comment » d’enfants de 6 ans : les relations temporelles et sémantiques entre les unités linguistiques et gestuelles
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 déc. 2019)
Multimodalité du langage dans les interactions et l’acquisition
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 déc. 2019)
L’innovation sociale dans l’écosystème d’un Laboratoire d’Excellence en Sciences Humaines et Sociales – L’exemple du LabEx ASLAN, Livre blanc
Audrey Mazur-Palandre et al. (13 sept. 2019)
What about the Interdisciplinary executive scientist ? A French vision. In the workshop « Is there a new profession of ‘integration specialists/experts’ on the rise? ». Hoffman, S., Fam, D., Mitchell, C., Pohl, C., Thompson Klein, J., Lund, K. and Mazur-Palandre, A.
Audrey Mazur-Palandre et al. (10 sept. 2019)
Stratégies de valorisation des données dans l’écosystème du Laboratoire d’excellence ASLAN (Advanced Studies on LANguage complexity)
Audrey Mazur-Palandre (2 juil. 2019)
Demande sociétale et recherche - un échange durable et constructif pour répondre à leurs besoins mutuels - Rétrospective de 5 ans de projets sur la dyslexie à l'âge adulte
Audrey Mazur-Palandre et al. (24 juin 2019)
Language exposure effects on receptive vocabulary and narrative productivity in French/English bilingual elementary school children
Cathy Cohen et al. (23 juin 2019)
Des étudiants dans mon amphi ? Mieux comprendre, pour mieux les accompagner, c'est possible !
Audrey Mazur-Palandre (21 mai 2019)
Societal Impact of research on the complexity of language in france
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 mai 2019)
Looking out from the Tower: Inreach Designed to Broaden Awareness of Extra-Academic Opportunities
Gerald P. Niccolai et al. (29 avr. 2019)
Multimodal Adaptation to Pragmatic Constraints in a Complex Language Task : A Developmental Investigation
Audrey Mazur-Palandre et al. (26 févr. 2019)
Quand l'enjeu interactionnel influence la conduite explicative : une analyse multimodale
Audrey Mazur-Palandre et al. (26 févr. 2019)
Des Dyslexiques dans mon amphi
Audrey Mazur-Palandre (2019)
« À l’école, le français c’était pas ça ! » L’étudiant dyslexique présente t’il encore des difficultés lors d’une tâche de production textuelle à l’écrit ?
Audrey Mazur-Palandre (2019)

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Le toucher dans une visite guidée avec des enfants malvoyants : orientation, transition, expérience
Anna Claudia Ticca et al. (2019)
Chapitre 8. Traitement multimodal des données versus analyse multimodale des interactions : perspective de l’Ethnométhodologie et de l’Analyse Conversationnelle
Isabel Colón de Carvajal (2019)
Étudier la gestuelle pédagogique : panorama méthodologique
Marion Tellier (2019)
Une étude longitudinale sur le développement du bilinguisme chez l'enfant : Le projet INEXDEB
Laurie Boyer (28 juin 2017)